瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān),鮮重累積增加率下降時(shí)插花衰敗。下圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對(duì)插花鮮重的影響,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用
B.蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物
C.同時(shí)添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮
D.第5天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
屎殼郎(蜣螂)因推糞球而聞名,但直至最近,科學(xué)家才以數(shù)據(jù)證明它們是地球上已知的最強(qiáng)壯昆蟲。一項(xiàng)研究報(bào)告說蜣螂目中的雄性食糞金龜最多可推動(dòng)相當(dāng)于自身體重1141倍的糞球。下列選項(xiàng)正確的是
A.屎殼郎作為分解者在生態(tài)系統(tǒng)中起著將物質(zhì)和能量再循環(huán)的作用
B.屎殼郎將有機(jī)物分解為生產(chǎn)者能重新利用的簡(jiǎn)單化合物,并釋放出能量,其作用與生產(chǎn)者相反。
C.屎殼郎會(huì)先把糞球藏起來(lái),然后再吃掉。屎殼郎還以這種方式給它們的幼仔提供食物,這是種間互助的表現(xiàn)。
D.除腐生動(dòng)物之外,細(xì)菌也都是分解者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可以用滅菌后的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒 | |
B. | 發(fā)菜細(xì)胞光合作用的場(chǎng)所是葉綠體 | |
C. | 小麥生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn),正確的敘述是
A.改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值(環(huán)境容納量)大小
B.用抽樣檢測(cè)方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
C.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù)
D.營(yíng)養(yǎng)條件是影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 初級(jí)消費(fèi)者 | B. | 生產(chǎn)者 | C. | 分解者 | D. | 次級(jí)消費(fèi)者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞在癌變過程中發(fā)生了基因突變 | |
B. | 被病原體感染的細(xì)胞清除不屬于細(xì)胞凋亡 | |
C. | 細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | 在正常情況下,細(xì)胞分化是不可逆轉(zhuǎn)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光照會(huì)破壞已合成的生長(zhǎng)素 | |
B. | 光照會(huì)促使生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸 | |
C. | 單側(cè)光照能夠引起生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸 | |
D. | 光照會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)菌技術(shù)圍繞著如何避免雜菌的污染展開 | |
B. | 在實(shí)驗(yàn)室中不可以吃東西、喝水,防止被微生物污染 | |
C. | 使用后的培養(yǎng)基在丟棄前不用滅菌處理 | |
D. | 無(wú)菌技術(shù)還能有效避免操作者自身被微生物感染 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
雜交 | 親代 | 子代 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | |
1 | 正常 | 彎曲 | 全部彎曲 | 全部正常 |
2 | 彎曲 | 正常 | 彎曲,$\frac{1}{2}$正常 | $\frac{1}{2}$彎曲,$\frac{1}{2}$正常 |
3 | 正常 | 正常 | 全部正常 | 全部正常 |
4 | 彎曲 | 彎曲 | 全部彎曲 | $\frac{1}{2}$彎曲,$\frac{1}{2}$正常 |
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