現(xiàn)代生物工程技術(shù)推動(dòng)了傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展，對(duì)人類的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生了越來(lái)越大的影響。下圖是利用生物工程技術(shù)讓羊通過(guò)分泌的乳汁生產(chǎn)治療心臟病藥物tPA的大致過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）步驟①所利用的技術(shù)名稱是___________，為了快速擴(kuò)增人tPA基因可以通過(guò)_______技術(shù)。在該技術(shù)反應(yīng)體系中需要加入原料、酶和過(guò)量的引物等，若對(duì)一個(gè)含tPA基因的DNA擴(kuò)增6代，則需消耗_____________對(duì)引物。

（2）步驟③的受體母羊事先應(yīng)接受_____________處理。受體母羊?qū)σ迫胱訉m的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生_____________，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。胚胎移植后需對(duì)受體母羊進(jìn)行_______檢查。

（3）步驟⑤是從羊分泌的乳汁中提取藥物tPA，為了檢測(cè)乳汁中是否含有所需藥物可以用抗tPA蛋白的抗體進(jìn)行_____________；利用羊分泌的乳汁提取藥物tPA有哪些優(yōu)點(diǎn)___________________。（寫兩點(diǎn)）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆海南省�？谑懈呷�4月調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的表述，錯(cuò)誤的是

A. T細(xì)胞在體液免疫中發(fā)揮著不可或缺的作用

B. 淋巴因子能在特異性免疫中發(fā)揮作用而不能消滅抗原

C. 吞噬細(xì)胞可以在非特異性免疫和特異性免疫中發(fā)揮作用

D. 免疫活性物質(zhì)是指由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省教育綠色評(píng)價(jià)聯(lián)盟高三3月適應(yīng)性考試生物（選考）試卷（解析版） 題型：綜合題

圖Ⅰ為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖Ⅱ?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，請(qǐng)回答問(wèn)題。

(1)圖I中的A表示生態(tài)系統(tǒng)成分中的__________，其中①過(guò)程表示___________作用，在圖中的生物群落中碳元素是以_____________的形式進(jìn)行移動(dòng)的。

(2)圖Ⅱ中的生物戊所占據(jù)的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第_________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。該食物網(wǎng)中，若生產(chǎn)者固定的總能量為l×108kJ,能量傳遞效率按10%計(jì)算，則最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)至少能獲得________kJ的能量。

(3)若由于某種原因，造成圖Ⅰ中某種綠色植物的數(shù)量銳減，該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的數(shù)量發(fā)生了較大波動(dòng)后又逐漸趨于穩(wěn)定，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，這種能力是通過(guò)_________調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省教育綠色評(píng)價(jià)聯(lián)盟高三3月適應(yīng)性考試生物（選考）試卷（解析版） 題型：選擇題

與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論不相符的描述是

A. 基因突變是隨機(jī)的、不定向的

B. 自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率

C. 種群間由于地理上的障礙不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象可稱生殖隔離

D. 與環(huán)境相適應(yīng)的個(gè)體有更多的機(jī)會(huì)產(chǎn)生后代，從而改變種群的基因頻率

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省教育綠色評(píng)價(jià)聯(lián)盟高三3月適應(yīng)性考試生物（選考）試卷（解析版） 題型：選擇題

生物組織中有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇錯(cuò)誤的是

A. 大豆種子一一蛋白質(zhì)鑒定 B. 花生種子一一油脂鑒定

C. 甘蔗一一還原糖鑒定 D. 白面饅頭一一淀粉鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三3月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

楊樹(shù)是世界上分布最廣、適應(yīng)性最強(qiáng)的樹(shù)種，具有耐寒，喜歡強(qiáng)光，生長(zhǎng)快的特點(diǎn)。圖1為楊樹(shù)葉肉細(xì)胞內(nèi)某些生理過(guò)程示意圖，圖2為楊樹(shù)植株凈光合作用強(qiáng)度（凈光合作用強(qiáng)度=實(shí)際光合作用強(qiáng)度-呼吸作用強(qiáng)度）與光照強(qiáng)度的關(guān)系，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）圖1中過(guò)程①包括的兩個(gè)階段是_______和________，過(guò)程④進(jìn)行的場(chǎng)所是_______。

（2）圖2中，b點(diǎn)時(shí)楊樹(shù)植株葉肉細(xì)胞的光合作用速率______（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率。若將楊樹(shù)植株從c點(diǎn)光照強(qiáng)度轉(zhuǎn)移到b點(diǎn)光照強(qiáng)度，短時(shí)間內(nèi)植株體內(nèi)ATP和C3含量變化分別為_(kāi)____、_____（填“升高”、“不變”或“降低”）。若給楊樹(shù)植株提供C18O2，過(guò)一段時(shí)間后，植株體內(nèi)出現(xiàn)了18O2,其原因是__________________。

（3）已知圖2中h1代表長(zhǎng)度剛好為h2代表長(zhǎng)度的2倍，若長(zhǎng)期保持在c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，為了使楊樹(shù)植株在24小時(shí)內(nèi)能夠正常生長(zhǎng)，則一天的日照時(shí)間應(yīng)大于____小時(shí)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示通過(guò)二倍體植株甲(自花傳粉植物)和植株乙培育植株A、B、C、D、E的過(guò)程,其中植株甲的基因型為AaBb,兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)植株A是____倍體。若植株甲是四倍體,植株乙是二倍體,則雜種植株是__倍體。

(2)獲得植株E的過(guò)程稱為_(kāi)________,其過(guò)程中兩個(gè)原生質(zhì)體融合時(shí)所用的物理方法有_________。 

(3)植株A、D、E的培育過(guò)程中都需要采用的生物技術(shù)是_____，其理論基礎(chǔ)是_________。

(4)植株A、B、C、D、E中可能與植株甲的基因型相同的是植株____。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件(　　)

①無(wú)毒無(wú)菌的環(huán)境　

②合成培養(yǎng)基需加血漿　

③溫度與動(dòng)物體溫相近　

④需要CO2刺激細(xì)胞呼吸　

⑤需要O2

A. ①②③④⑤ B. ①②③⑤ C. ①③④⑥ D. ①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三下學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP合成酶廣泛分布于線粒體內(nèi)膜、葉綠體類囊體薄膜上，它可以順濃度梯度跨膜運(yùn)輸H+，此過(guò)程的H+跨膜運(yùn)輸會(huì)釋放能量，用于合成ATP。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 線粒體內(nèi)的H+可能來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B. 類囊體中H+的產(chǎn)生與水的光解有關(guān)

C. 上述H+跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸 D. ATP合成酶同時(shí)具有催化和運(yùn)輸功能

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