下列組圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)與生長(zhǎng)素之間的關(guān)系，其相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時(shí)，應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組為b和c對(duì)照

B．當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時(shí)，應(yīng)設(shè)置c和a對(duì)照

C．當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時(shí)，應(yīng)設(shè)置c和e對(duì)照

D．上述實(shí)驗(yàn)中，所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種的胚芽鞘

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體某免疫過程，與此有關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中表示的是細(xì)胞免疫過程，細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞

B．同種抗原再次進(jìn)入人體，細(xì)胞b能大量分化成細(xì)胞c

C．圖中d為抗體，且能分布到血漿中起作用

D．若HIV侵入人體后，主要攻擊的細(xì)胞是T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年青海省西寧市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）綜合圖1和圖2可以證明胚芽鞘具有___________。

（2）綜合圖2和圖3可以證明____________是胚芽鞘生長(zhǎng)不可缺少的部位。而發(fā)生彎曲的部位是_______________。

（3）圖4和圖5對(duì)照，說明_________________。

（4）___________（填圖的編號(hào)）對(duì)照，證明胚芽鞘尖端對(duì)下部的“影響”是一種化學(xué)物質(zhì)。

（5）經(jīng)科學(xué)家努力，從植物組織中分離出了生長(zhǎng)素并鑒定出了它的化學(xué)本質(zhì)。但是人們常用____________等作為替代應(yīng)用于實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。

（6）單側(cè)光__________（是/不是）胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的必要條件；胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的根本原因是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種南瓜矮生突變體可分為兩類：激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種矮生南瓜屬于哪種類型，研究者應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

（1）為得到某濃度激素處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，研究者需要測(cè)量?jī)煞N南瓜莖____ ____的長(zhǎng)度，并計(jì)算出伸長(zhǎng)量；而且需要取每組各株南瓜莖伸長(zhǎng)量的______ __作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（2）赤霉素對(duì)正常南瓜莖有___ _____作用，而對(duì)_____ ___幾乎無(wú)作用；生長(zhǎng)素的生理作用具有_____ ___的特點(diǎn)。

（3）噴施赤霉素或生長(zhǎng)素_____ ___（填“能”或“不能”）使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，由此可推測(cè)：該矮生南瓜不屬于____ ____突變體。

（4）從下圖顯示的結(jié)果看，兩種南瓜莖中赤霉素和生長(zhǎng)素的含量____ ___，該結(jié)果___ _____（填“支持”或“不支持”）上述推測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用牛奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅，觀察成蟲數(shù)量的變化，結(jié)果如下表：

時(shí)間（天）

1

5

9

13

17

21

25

29

33

37

成蟲數(shù)（只）

6

10

28

71

131

207

270

302

327

341

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，下列結(jié)果正確的是

A．第13-25天，成蟲數(shù)量增長(zhǎng)快的主要原因是個(gè)體生長(zhǎng)加快。

B．第17-29天，成蟲增長(zhǎng)率上升，死亡率下降

C．第21-37天，成蟲增長(zhǎng)率的下降與種群密度的改變有關(guān)

D．第1-37天，成蟲數(shù)量成“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸：

分析推算可知，水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為

A．q＋1 B．p－1 C．q－2 D．p＋1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某同學(xué)畫的高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問題。

（1）在已經(jīng)標(biāo)注好了的名稱中，有三處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)改正剩余明顯的兩處錯(cuò)誤名稱和一處繪圖錯(cuò)誤：

a．高爾基體應(yīng)改為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

b．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)改為 。

c．染色質(zhì)應(yīng)改為 。

d．圖中不應(yīng)出現(xiàn) 。

（2）在成人心肌細(xì)胞中的數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞中數(shù)量的細(xì)胞器是 （填代號(hào)）。

（3）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體雖然沒有直接相連，但可以通過 進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

（4）細(xì)胞膜的主要成分是 ，細(xì)胞膜表面的受體與信號(hào)分子的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析HIV的化學(xué)組成，得到下圖所示組成關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是

A．a(chǎn)→A的過程在HIV的核糖體上完成

B．B徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A、G、T、C四種堿基

C．a(chǎn)與a之間通過“—NH—COOH—”相連接

D．HIV的遺傳信息儲(chǔ)存在大分子B中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

帶芽的枝條比無(wú)芽的枝條容易扦插成活,其原因是

A．芽的幼葉能進(jìn)行光合作用 B．芽的分生組織能合成生長(zhǎng)素

C．芽能儲(chǔ)存大量水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D．芽是營(yíng)養(yǎng)生殖的必備條件

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