11.圖一表示某種膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)進(jìn)出膜方式,圖二表示某細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌前幾種生物膜的面積.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一中大寫字母表示:B磷脂雙分子層.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D二中畫出細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌后這幾種生物膜的面積變化.
(3)在合成旺盛的細(xì)胞內(nèi),可與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連的生物膜有核膜、細(xì)胞膜、線粒體膜.
(4)透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的選擇透過性性.

分析 1、分析圖一:A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,C表示糖蛋白(糖被),a表示物質(zhì)通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞,b表示物質(zhì)通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,c表示物質(zhì)通過自由擴(kuò)散出細(xì)胞,d表示物質(zhì)通過主動(dòng)運(yùn)輸出細(xì)胞.
2、分泌蛋白是在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體中合成的,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡將其包裹后傳遞給高爾基體,高爾基體進(jìn)一步加工后再以囊泡的方式傳遞給細(xì)胞膜,通過胞吐分泌到細(xì)胞外,由此可知在分泌蛋白的合成和運(yùn)輸中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積會(huì)減少,高爾基體的膜面積基本不變,細(xì)胞膜的面積會(huì)增加.

解答 解:(1)生物膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成,脂質(zhì)中磷脂最豐富,圖一中的A表示蛋白質(zhì),在生物膜中以鑲嵌、嵌入或貫穿的形式分布;B表示磷脂雙分子層,構(gòu)成生物膜的基本支架.
(2)在分泌蛋白質(zhì)的合成及運(yùn)輸過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體、高爾基體與細(xì)胞膜之間通過囊泡間接聯(lián)系,即內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡到達(dá)高爾基體并與之融合,高爾基體再形成囊泡到達(dá)細(xì)胞膜并與之融合,因此整個(gè)過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少,高爾基體膜面積基本不變,細(xì)胞膜膜面積增多.

(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜向內(nèi)與核膜的外層膜直接相連,向外與細(xì)胞膜直接相連,合成旺盛的細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與線粒體的外膜相連.
(4)透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的功能特點(diǎn)是選擇透過性,可以讓水分子自由通過,選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過.
故答案為:
(1)磷脂雙分子層  
(2)
(3)核膜、細(xì)胞膜、線粒體膜
(4)選擇透過性

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸和分泌蛋白合成等相關(guān)知識(shí),知識(shí)的綜合性較高,解此題意的關(guān)鍵在于對(duì)題圖的分析和審查后的信息獲。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某小組的同學(xué)進(jìn)行了“生長素類似物2,4-D對(duì)扦插枝條生根的作用”的有關(guān)實(shí)驗(yàn)
(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)為適宜濃度的2.4-D可以促進(jìn)扦插的枝條生根
方法是:以10mL10-8mol/L的2,4-D溶液配制系列濃度(如示意圖丙操作),從1號(hào)燒杯中取1mL至2號(hào)燒杯中,再向其中注入9mL水,搖勻后取1mL至3號(hào)中,以此類推),對(duì)5號(hào)燒杯中的2,4-D溶液的操作還有移去1mL,該操作遵循了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的等量原則.另取一燒杯,注入等量的不含2,4-D溶液作對(duì)照.將扦插枝條小段吸干水分后,各放入若干段,加蓋后置于25℃黑暗中培養(yǎng)一定的時(shí)間.燒杯加蓋的目的是防止水分的揮發(fā)影響溶液濃度.
(2)表為該小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表.由數(shù)據(jù)可知,抑制生根的濃度是10-8mol/L.
2,4-D濃度(mol/L)010-1210-1110-1010-910-8
生根平均值(mm)8.09.415.120.317.37.3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖(●表示某種物質(zhì),顆粒多少表示濃度大。畵(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( 。
A.①具有識(shí)別作用B.②為磷脂雙分子層C.③為蛋白質(zhì)D.●為水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示利用某種細(xì)菌中提取的抗蟲基因培養(yǎng)抗蟲玉米的大致過程.請(qǐng)回答下列問題:

(1)A過程所需的酶是限制酶和DNA連接酶.構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),將抗蟲基因連接到Ti質(zhì)粒的
T-DNA上.將重組質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌的方法是Ca+處理法.圖中D過程的方法稱為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(2)圖中重組質(zhì)粒,除了含有目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn);培育轉(zhuǎn)基因玉米成功的標(biāo)志是玉米植株表現(xiàn)出抗蟲性狀(玉米細(xì)胞產(chǎn)生了抗蟲蛋白).
(3)E過程需要運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)過脫分化和再分化過程最終形成植株,其依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是人體內(nèi)激素調(diào)節(jié)葡萄糖代謝的示意圖.下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.A是已知唯一能降低血糖的激素,能促進(jìn)氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖
B.B激素可使血糖升高,并且它還促使脂肪分解
C.F是指全部組織,物質(zhì)A作用于F時(shí)能促進(jìn)葡萄糖運(yùn)進(jìn)細(xì)胞但抑制氨基酸的吸收
D.若細(xì)胞膜上的相關(guān)受體受損,將會(huì)使A無法進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi),從而患糖尿病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如果已知知道子代基因型及比例為:1YYRR:1YYrr:1YyRR:1Yyrr:2YYRr:2YyRr.并且也知道上述結(jié)果是按自由組合定律產(chǎn)生的,那么雙親的基因型是( 。
A.YyRR×YyRrB.YyRr×YyRrC.YYRR×YYRrD.YYRr×YyRr

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖兩個(gè)神經(jīng)元之間的聯(lián)系,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.A可能與感受器連接
B.b的末端膨大形成突觸小體
C.刺激c點(diǎn)a、b、d、e點(diǎn)都會(huì)測到電位變化
D.a點(diǎn)興奮時(shí)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示分泌蛋白合成及分泌的過程,其分泌過程順序正確的是( 。
A.細(xì)胞核→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→膜外
B.囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→膜外
C.高爾基體→囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→膜外
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→膜外

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散的說法中,正確的是( 。
①都不需要能量 ②都不需要載體 ③自由擴(kuò)散只能順濃度梯度,而協(xié)助擴(kuò)散既可以順濃度梯度也可以逆濃度梯度 ④都是被動(dòng)運(yùn)輸.
A.①②④B.①③④C.①④D.①②

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