如圖是運動神經元的突觸前抑制機理示意圖,請據(jù)圖回答有關問題.

(1)完成神經調節(jié)活動的結構基礎是
 

(2)下列能正確表示刺激軸突1后,神經元3膜電位變化的情況是
 


A、a→d       B、b→c        C、c→b        D、d→a
(3)圖甲中有
 
個突觸,①所指結構的名稱是
 
.在③中給予某種藥物后,再刺激軸突1,發(fā)現(xiàn)神經沖動的傳遞被阻斷,但檢測到③中神經遞質的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了
 
(用圖甲中標號表示)的功能.
(4)圖乙是運動神經元3受到刺激產生興奮時的膜內電位變化圖.A情況顯示單獨刺激軸突1時,測得神經元3膜內電位差值約是
 
mV.與A情況相比,B情況下,軸突1釋放神經遞質的量
 
,導致
 
相對減少,使神經元3興奮性降低.
考點:反射弧各部分組成及功能,細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況,突觸的結構,神經沖動的產生和傳導
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中①②③④分別是突觸小泡、突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.神經纖維靜息時,K+外流,造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正;受刺激后,Na+內流,造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)神經調節(jié)的基本方式是反射,其結構基礎是反射弧,由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成.
(2)由于刺激軸突1,產生的興奮能傳遞給神經元3,神經元3受刺激后,Na+內流,造成膜兩側的電位由內負外正轉變?yōu)閮日庳摚?br />(3)由圖可知,共有2個突觸,分別位于軸突2和軸突1、軸突1和神經元3.①是突觸小泡,內有神經遞質.③中神經遞質量與給予藥物前相同,說明神經遞質不能作用于突觸后膜上的受體,故抑制了④的功能.
(4)由圖乙可知,膜內電位最大差值為70-60=10毫伏.B的電位差值小于A,所以B情況下軸突1釋放的神經遞質量減少,導致Na+內流減少,電位差變化。
故答案為:
(1)反射弧  
(2)D  
(3)2  突觸小泡  ④
(4)10  減少   Na+內流量
點評:本題考查反射弧結構和興奮傳導的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

表為一實驗設計,表中“+”表示有,“-”表示無.與此相關的正確分析是( 。
試管編號 a b c d e f
2mL3%淀粉溶液 + + + - - -
2mL3%蔗糖溶液 - - - + + +
1mL%淀粉酶溶液 + + + + + +
反應溫度(℃) 40 60 80 40 60 80
斐林試劑 + + + + + +
①本實驗試圖研究兩個問題
②可以用碘液替代斐林試劑來檢驗實驗結果
③雖然不知道該酶促反應的最適溫度,但可以預期b號試管的反應顏色最深
④設置的b、c、d號試管均可看作是a號試管的對照.
A、只有①③正確
B、只有②③正確
C、只有①④正確
D、只有③④正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關生物的生理過程的描述,下列針對這四幅圖象的敘述不正確的是( 。
A、
圖中光照強度為B時,光合作用強度與呼吸作用強度相等
B、
圖中氧氣濃度為B點對應值時,植物既不進行有氧呼吸也不進行無氧呼吸
C、
圖中A曲線表示胃蛋白酶;B曲線表示胰蛋白酶
D、
圖中A曲線表示變溫動物;B曲線表示恒溫動物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述合理的是( 。
A、在自然條件下,存在生殖隔離的生物之間不能進行基因交流
B、基因與性狀之間是一一對應的關系
C、將S型菌的DNA與R型活菌混合培養(yǎng)后只出現(xiàn)S型活菌
D、“瓜熟蒂落”與植物激素調節(jié)密切相關

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),A、B、C、D表示不同的物種,下面對圖示分析正確的是( 。
A、A物種進化為B、C兩個物種是為了適應不同環(huán)境的結果
B、由圖可看出C物種沒有繼續(xù)進化
C、B物種和D物種存在地理隔離,不一定存在生殖隔離
D、甲島上的B物種遷到乙島后,不與C物種進化為同一物種的重要原因是他們存在生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

由復旦大學附屬華山醫(yī)院神經外科教授王曉梅和英國Buck研究院老年研究中心副教授Kunlin等合作研究表明,腦梗死病人腦中有新生神經存在.長期以來,人們一直認為成年人腦中神經元不能分裂增殖.王曉梅認為,雖然,現(xiàn)在還不能確定新生神經元是原地產生還是遷移而來,但已經為治療包括腦梗死在內的腦卒死提供了新的可能.
(1)腦部神經元的直接生活環(huán)境是
 
,血管阻塞使相關部位的內環(huán)境中化學組成和
 
等理化性質發(fā)生改變,從而導致神經元
 
,細胞壞死.
(2)神經元的增殖方式為
 
,人們通常認為成年人腦神經元不能分裂增殖,是因為這些神經元已經
 

(3)腦梗塞病人如果出現(xiàn)運動性失語,則大腦皮層受損的可能是語言中樞的
 
區(qū).
(4)上述材料指出,研究人員發(fā)現(xiàn)在腦梗死病人腦中有新生神經存在,這為治療腦卒死提供了新的可能.這種治療的思路是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是細胞分裂的五個示意圖以及染色體數(shù)目變化的曲線,請分析回答:
(1)若這些細胞來自同一個生物,則該生物的體細胞染色體數(shù)為
 
條,不含同源染色體的細胞是
 
,圖A、B、C含有的染色體組數(shù)分別為
 
.若該個體有兩對等位基因(YyRr)分別位于兩對同源染色體上,則與圖D相對應的基因組成可能為
 

(2)與孟德爾的遺傳定律有關的主要是細胞圖
 
,使子代細胞與親代細胞遺傳信息相同的過程與細胞圖
 
有關.與圖F中曲線相對應的細胞有
 

(3)在雄牛的個體發(fā)育中會出現(xiàn)與細胞圖
 
類似的過程,在雄蜂的個體發(fā)育中會出現(xiàn)與細胞圖
 
類似的過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實驗裝置.以下說法中不正確的是(  )
A、裝置甲中NaOH的作用是吸收CO2
B、裝置乙應在C處檢測是否有酒精生成
C、裝置乙應讓B先反應一會再連接
D、兩個裝置均需要在黑暗條件下進行實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

黃色圓粒和綠色圓粒豌豆雜交,按每對相對性狀遺傳對其子代的表現(xiàn)型進行統(tǒng)計,結果如圖.則雜交后代中,新出現(xiàn)的類型所占的比例為( 。
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
9
D、
1
16

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