癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一．引起細(xì)胞癌變的內(nèi)在因素是（　�。�
A、細(xì)胞中酪氨酸酶活性降低
B、致癌因子激活原癌基因
C、長(zhǎng)期受到電離輻射或X射線照射
D、抑癌基因突變成原癌基因
考點(diǎn)：細(xì)胞癌變的原因
專題：
分析：細(xì)胞癌變外因包括物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子；內(nèi)因是遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變．
解答： 解：
A、細(xì)胞中酪氨酸酶活性降低是細(xì)胞衰老的表現(xiàn)．故A錯(cuò)誤．
B、癌癥是在致癌因子的作用下，一系列的原癌基因與抑癌基因的變異逐漸積累的結(jié)果．故B正確．
C、長(zhǎng)期受到電離輻射或X射線照射是外因中的物理因素．故C錯(cuò)誤．
D、人的正常細(xì)胞存在原癌基因和抑癌基因，一系列的原癌基因與抑癌基因的變異逐漸積累會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變，不是抑癌基因突變成原癌基因．故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了癌細(xì)胞的相關(guān)內(nèi)容．意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

檢驗(yàn)飲用水的細(xì)菌、病毒的含量是有效監(jiān)控部分疾病發(fā)生的必要措施．請(qǐng)回答下列與檢驗(yàn)飲用水中大腸桿菌有關(guān)的問(wèn)題：
（1）檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí)，通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，記錄菌落數(shù)量，這種方法稱為
 
．如圖所示的四種菌落分布圖中，圖
 
不是由該方法得到的是，而是利用
 
方法得到的．
（2）有三種材料或用具需要清毒或滅菌：①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②玻棒、試管、燒瓶和吸管；（3）實(shí)驗(yàn)操作者的雙手．其中需要消毒的是
 
，需要滅菌的是
 
．
（3）分離細(xì)菌應(yīng)使用
 
培養(yǎng)基，固定化細(xì)菌細(xì)胞常采用
 
法．
（4）不論何種培養(yǎng)基，在各成分溶化后滅菌前，要進(jìn)行的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物工程的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、植物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)都需要脫分化
B、用胰蛋白酶處理幼嫩動(dòng)物組織不會(huì)消化其細(xì)胞
C、體細(xì)胞核移植的受體細(xì)胞是MⅡ期的卵母細(xì)胞
D、胚胎移植實(shí)質(zhì)上是早期胚胎空間位置的轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1是某湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1中鯽魚和輪蟲的關(guān)系是
 
，未表示出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)的成分還有
 
；對(duì)鯽魚用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度，若部分標(biāo)志物脫落則調(diào)查的結(jié)果比實(shí)際值
 
．
（2）輪蟲屬于圖2中
 
；大氣中的CO2可用
 
表示，它通過(guò)
 
作用進(jìn)入生物群落．
（3）若如圖表示兩種動(dòng)物利用食物的部分過(guò)程，植食動(dòng)物的糞便屬于圖解中的
 
（填寫A或B）部分，能量由植食動(dòng)物流向肉食動(dòng)物的傳遞效率可表示為
 
（用序號(hào)表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度．某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測(cè)試的研究課題，設(shè)計(jì)了如下裝置．請(qǐng)你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測(cè)試實(shí)驗(yàn)，并分析回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）碳酸氫鈉溶液在植物合成糖類的過(guò)程中所起的作用是
 
，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到
 
作用；要使該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有糖類產(chǎn)生，燒杯中液體應(yīng)改為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)操作1小時(shí)后，記錄甲裝置紅墨水滴移動(dòng)情況：
實(shí)驗(yàn)1小時(shí)后紅墨水滴移動(dòng)情況
測(cè)定植物呼吸作用 甲裝置
 
（填左或右移）2.5厘米
乙裝置          右移0.5厘米
測(cè)定植物凈光合作用 甲裝置
 
（填左或右移）5.5厘米
乙裝置          右移0.5厘米
（3）實(shí)驗(yàn)分析：
假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g．那么該植物的呼吸作用速率是
 
g/小時(shí)．白天光照15小時(shí)，一晝夜葡萄糖的積累量是
 
g．（不考慮晝夜溫差影響）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中的A、B、C表示3個(gè)自然條件有差異的地區(qū)，地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理隔離．A地區(qū)某些個(gè)體由于機(jī)會(huì)開始分布到B、C地區(qū)，并逐漸形成兩個(gè)新物種，③中的甲、乙、丙分別表示3個(gè)種群．下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、上述過(guò)程說(shuō)明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
B、甲、乙兩個(gè)種群的基因庫(kù)存在較大的差異，不能進(jìn)行基因交流
C、乙、丙兩個(gè)種群存在地理隔離，但兩種群的基因頻率相同
D、甲、丙種群存在生殖隔離，兩個(gè)種群基因庫(kù)組成完全不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

斯坦曼發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)有一種樹突細(xì)胞（DC細(xì)胞），這類細(xì)胞像樹杈一樣有很多分支，在人體容易被入侵的地方（如鼻腔、肺部和腸腔的粘膜以及皮膚等）最為常見．斯坦曼發(fā)現(xiàn)，樹突細(xì)胞雖然個(gè)頭小，但是行動(dòng)敏捷，一旦發(fā)現(xiàn)入侵者，就會(huì)奮不顧身進(jìn)行攻擊．而且，樹突細(xì)胞還是很好的“偵察兵”，能將一些難以對(duì)付的病原體暴露出來(lái)，讓給更大的T細(xì)胞去處理．下列針對(duì)DC細(xì)胞的敘述不正確的是（　�。�
A、DC細(xì)胞是一種神經(jīng)細(xì)胞
B、DC細(xì)胞與吞噬細(xì)胞有相似的功能
C、在對(duì)付自身病變的細(xì)胞時(shí)DC細(xì)胞也起到一定的作用
D、屬于免疫系統(tǒng)的第二道防線

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某些生物概念之間具有一定的包含關(guān)系，下列概念之間的關(guān)系中，符合如圖所示的有（　�。�
供選項(xiàng)abc
A遺傳病單基因遺傳病血友病
B原核生物細(xì)菌酵母菌
C生態(tài)系統(tǒng)群落種群
D體液調(diào)節(jié)激素凋節(jié)免疫調(diào)節(jié)
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

[生物-現(xiàn)代生物科技專題]
下圖為某轉(zhuǎn)基因小鼠培育過(guò)程示意圖，①～⑦表示相關(guān)過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）過(guò)程①注射的A物質(zhì)是
 
，目的是使供體母鼠
 
．
（2）過(guò)程③把目的基因和運(yùn)載體連接需要在
 
的催化下完成，過(guò)程④常用的方法是
 
．
（3）過(guò)程⑤要通入的氣體除氧氣外，還要含有5%左右的
 
，其作用是
 
．
（4）蛋白質(zhì)水平檢測(cè)目的基因的表達(dá)通常采用的方法是
 
．為獲得較多基因組成相同的轉(zhuǎn)基因小鼠，常采用
 
的方法．

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