下列變化過(guò)程不屬于生長(zhǎng)的是（　�。�
A、葉片變大B、向性運(yùn)動(dòng)
C、種子吸水膨脹D、種子萌發(fā)
考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題：
分析：生長(zhǎng)：生物體由小到大的過(guò)程即生長(zhǎng)．多細(xì)胞生物體的生長(zhǎng)，要從細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)兩方面來(lái)考慮．是指細(xì)胞繁殖、增大和細(xì)胞間質(zhì)增加，表現(xiàn)為組織、器官、身體各部以至全身的大小、長(zhǎng)短和重量的增加以及身體成分的變化，為量的改變．單細(xì)胞生物的增殖也具有同樣的關(guān)系．在細(xì)菌學(xué)的領(lǐng)域里，個(gè)體數(shù)的增加也稱為生長(zhǎng)．
解答： 解：A、葉片變大屬于植物的生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；
B、向性運(yùn)動(dòng)植物對(duì)單方向環(huán)境因素的刺激所引起的定向生長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，屬于植物的生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；
C、種子吸水膨脹是種子中的親水性物質(zhì)如蛋白質(zhì)、淀粉等吸水膨脹，使種子體積增大的過(guò)程，不屬于生長(zhǎng)，C正確；
D、種子萌發(fā)是指種子從吸脹作用開始的一系列有序的生理過(guò)程和形態(tài)發(fā)生過(guò)程，屬于生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查與生長(zhǎng)相關(guān)的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

茶樹的葉肉細(xì)胞內(nèi)含一種叫茶多酚的植物堿，可以在氧化酶的催化作用下被氧化，氧化的茶多酚使茶葉變紅．根據(jù)這一原理，人們制作出了綠茶、紅茶等品種的茶葉，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）茶多酚最可能存在于植物細(xì)胞的
 
（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）
（2）醫(yī)學(xué)研究表明，茶葉中茶多酚能提高超氧化物岐化酶的活性，有利于機(jī)體對(duì)自由基脂質(zhì)氧化物的清除，故有較強(qiáng)的抗衰老作用．人的細(xì)胞在衰老過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是
 

A．細(xì)胞內(nèi)有些酶活性降低            B．細(xì)胞內(nèi)色素減少
C．細(xì)胞內(nèi)水分減少                 D．細(xì)胞內(nèi)呼吸速度減慢
（3）在制作綠茶工藝中，有一道工序是迅速將溫度提高到700C左右，目的是
 
，從而保持茶葉鮮綠的顏色．
（4）在制作紅茶時(shí)，需將茶葉保持在300C-400C范圍內(nèi)發(fā)酵一段時(shí)間，其原理是
 
，從而使茶葉變?yōu)榧t褐色，即為紅茶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

突變和基因重組產(chǎn)生了生物進(jìn)化的原始材料，現(xiàn)代生物技術(shù)也是利用這一點(diǎn)來(lái)改變生物遺傳性狀．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人工誘變因突變率的提高而實(shí)現(xiàn)了定向變異
B、轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的基因重組，就產(chǎn)生了定向變異
C、體細(xì)胞雜交技術(shù)能產(chǎn)生染色體變異，突破了生殖隔離的限制
D、現(xiàn)代生物技術(shù)能改變?cè)S多生物，使之更適合人的需要

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有絲分裂保持了細(xì)胞在親代與子代之間遺傳性狀的穩(wěn)定性，原因是（　　）
A、有紡綞體出現(xiàn)
B、染色體復(fù)制和平均分配
C、有染色體出現(xiàn)
D、核膜消失又重新形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A、把CO2和水轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中
B、利用光能吸收CO2放出O2，使大氣中的CO2和O2的含量基本保持恒定
C、進(jìn)行光反應(yīng)，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中
D、H2O和CO2合成以葡萄糖為主的有機(jī)物，供其他生物利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)水解能斷開二硫鍵
 
（判斷正誤）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是有關(guān)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸幾個(gè)項(xiàng)目的比較，其中不正確的是（　　）
選項(xiàng)比較項(xiàng)目有氧呼吸無(wú)氧呼吸
A原料葡萄糖等有機(jī)物葡萄糖等有機(jī)物
B場(chǎng)所線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C最終的產(chǎn)物CO2和H2O乳酸或酒精和CO2
D釋放能量的多少多少
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．下列相關(guān)敘述，正確的是（　　）
 
A、②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”
B、③是中心體，細(xì)胞分裂間期中心體發(fā)出紡錘絲，形成紡錘體
C、④是核糖體，無(wú)生物膜結(jié)構(gòu)，其合成與核仁有關(guān)
D、⑤是核孔，是DNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇下列哪一組材料和試劑（　　）
A、洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)區(qū)域細(xì)胞、10%的蔗糖液
B、藍(lán)藻細(xì)胞、10%的蔗糖液
C、蠶豆葉表皮細(xì)胞、1%的NaCl液
D、豌豆葉表皮細(xì)胞、1%的KNO3液

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