A. | ①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進行 | |
B. | 步驟①中倒入的培養(yǎng)基后立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋,立即倒置 | |
C. | 步驟③中,每次劃線前后都需對接種工具進行灼燒處理 | |
D. | 下一劃線區(qū)域的菌種來自上一區(qū)域劃線的末端 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①是倒平板,②是用接種環(huán)沾取菌液,③是進行平板劃線,④是培養(yǎng).
制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的基本過程為計算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板五個步驟.
解答 解:A、①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進行,防止被雜菌污染,A正確;
B、倒完平板后立即蓋上培養(yǎng)皿,冷卻后將平板倒過來放置,B錯誤;
C、每次劃線前灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后,接種環(huán)上殘留的菌種,使下一次劃線時,接種環(huán)上的菌種直接來源于上次劃線的末端,從而通過劃線次數(shù)的增加,使每次劃線時菌種的數(shù)目逐漸減少,以便得到菌落,C正確;
D、每次劃線的菌種來自上一區(qū)域的末端,第2區(qū)域內(nèi)劃線時,接種環(huán)上的菌種直接來自1區(qū)末端,依此類推,D正確.
故選:B.
點評 本題考查微生物的培養(yǎng)和純化,要求考生識記培養(yǎng)基制備的基本過程,掌握平板劃線法的過程,明確每次劃線之前和之后均需要灼燒滅菌,再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催化①過程的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶 | |
B. | 從圖示可以看出要將堿基對之間的氫鍵斷開可以用核酸酶H和高溫處理 | |
C. | 從圖中信息分析可知,②⑤過程為DNA復(fù)制,催化⑤過程的酶能耐高溫 | |
D. | 如果RNA單鏈中有堿基100個,其中A占25%,U占15%,則通過該過程合成的一個雙鏈DNA片段中有胞嘧啶30個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體紅細(xì)胞中鉀離子吸收速率隨O2濃度變化的情況 | |
B. | 萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間變化的情況 | |
C. | 酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況 | |
D. | 人體小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖速率隨呼吸作用強度變化的情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在圖中①~⑤處應(yīng)當(dāng)用雙箭頭表示的有①④⑤ | |
B. | 血漿蛋白、葡萄糖和呼吸酶均屬于內(nèi)環(huán)境成分 | |
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)不參與圖中所示的物質(zhì)交換過程 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動的進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng) | |
B. | 接種花藥后,不需要光照,幼小植株形成后才需要光照 | |
C. | 在剝離花藥時,要盡量不損傷花藥,否則易從受傷部位產(chǎn)生愈傷組織 | |
D. | 如果接種的花藥長出愈傷組織并分化成幼小植株,還需對植株作進一步的鑒定和篩選 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白天適當(dāng)提高室內(nèi)二氧化碳的濃度 | B. | 陰天適當(dāng)補充光照 | ||
C. | 夜間升高溫度 | D. | 夜間適當(dāng)降低溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前者染色體是奇數(shù),后者是偶數(shù) | |
B. | 前者不含同源染色體,后者含同源染色體 | |
C. | 前者無聯(lián)會,后者有聯(lián)會現(xiàn)象 | |
D. | 前者染色體數(shù)少,后者染色體數(shù)多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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