A. | 催化①過程的酶是逆轉錄酶 | |
B. | 從圖示可以看出要將堿基對之間的氫鍵斷開可以用核酸酶H和高溫處理 | |
C. | 從圖中信息分析可知,②⑤過程為DNA復制,催化⑤過程的酶能耐高溫 | |
D. | 如果RNA單鏈中有堿基100個,其中A占25%,U占15%,則通過該過程合成的一個雙鏈DNA片段中有胞嘧啶30個 |
分析 分析題圖:①表示以RNA為模板逆轉錄形成單鏈DNA的過程;②是以單鏈DNA為模板合成雙鏈DNA的過程,即DNA分子的復制過程;③④⑤是利用多聚酶鏈式反應擴增DNA片段,其在③是變性、④是復性、⑤是延伸階段.據(jù)此答題.
解答 解:A、①為逆轉錄過程,該過程需要逆轉錄酶的催化,A正確;
B、由圖可知,要將堿基對之間的氫鍵斷開可以用核酸酶H和高溫處理,B正確;
C、圖中②⑤過程為DNA復制,這兩個過程都需要DNA聚合酶的催化,其中⑤過程進行的溫度是70~75℃,因此催化該過程的DNA聚合酶能酶耐高溫,C正確;
D、如果RNA單鏈中有堿基100個,其中A占25%,U占15%,即A+U占40%,根據(jù)堿基互補配對原則,通過該過程合成的一個雙鏈DNA片段中有200個堿基,其中A+T占40%,則A=T=20%,C=G=50%-20%=30%,因此該DNA中至少有胞嘧啶數(shù)目為200×30%=60個,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結合圖解,考查基因工程、中心法則及其發(fā)展、DNA分子結構的主要特點、DNA分子復制等知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各步驟中的相關細節(jié);識記DNA分子復制的條件和DNA分子結構的主要特點,掌握堿基互補配對原則的應用,能正確分析題圖,再結合圖中信息準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因分布于細胞核、線粒體,只有核中的基因能決定性狀 | |
B. | 環(huán)境也能影響性狀表現(xiàn),性狀是基因與環(huán)境共同作用的結果 | |
C. | 有些性狀是由多個基因共同決定的,有的基因可決定和影響多種性狀 | |
D. | 蛋白質結構改變可以直接影響性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內參與信息傳遞的分子都是蛋白質 | |
B. | 磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P | |
C. | 蛋清中加入一些食鹽,會看到白色的絮狀物,此過程中蛋白質結構沒有發(fā)生變化 | |
D. | 相同質量的脂肪和淀粉完全氧化分解的最終產(chǎn)物相同,釋放的能量也相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 排卵是指卵子從卵泡中排出 | |
B. | 沖卵是指用特制裝置把母畜子宮內的胚胎沖洗出來 | |
C. | 精子必須經(jīng)過獲能處理后才能與卵細胞體內受精或體外受精 | |
D. | 內細胞團將來發(fā)育成胎盤和胎膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此實驗證明DNA是噬藻體的遺傳物質 | |
B. | 32P標記的是噬藻體DNA分子中的胸腺嘧啶 | |
C. | 攪拌目的是使吸附在藍藻上的噬藻體與藍藻分離 | |
D. | 離心后放射性同位素主要分布在試管的上清液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進行 | |
B. | 步驟①中倒入的培養(yǎng)基后立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋,立即倒置 | |
C. | 步驟③中,每次劃線前后都需對接種工具進行灼燒處理 | |
D. | 下一劃線區(qū)域的菌種來自上一區(qū)域劃線的末端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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