Question

12．如圖是生長素與其作用的圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中A點和E點的生長素濃度對植物生長的作用是既不促進，也不抑制．
（2）若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測得其向光側(cè)的生長素濃度為f，則其背光側(cè)的生長素濃度y的范圍為f＜y＜2f．
（3）若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出莖的背地生長現(xiàn)象，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，則莖的遠地側(cè)生長素濃度z范圍應為0＜z＜f．

Answer 1

分析 生長素生理作用是促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育，特點是具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．
根據(jù)題意和圖示分析可知：生長素濃度在0-g范圍內(nèi)，隨著生長素濃度的升高，促進作用逐漸增大；生長素濃度為g時，促進作用最大，因此g生長素促進莖生長的最適濃度；生長素濃度為g-h時，隨著生長素濃度的升高，促進作用逐漸減弱．

解答 解：（1）看圖可知：圖甲中A點和E點的生長素濃度對植物生長的作用是既不促進，也不抑制．
（2）背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，且生長效應強于向光側(cè)，故向光側(cè)的生長素濃度為f時，背光面生長素濃度范圍應大于f，小于2f，以保證背光側(cè)的生長效應強于向光側(cè)．
（3）由于受重力影響，莖的近地側(cè)生長素濃度高于遠地側(cè)，且生長效應強于遠地側(cè)，故近地側(cè)的生長素濃度為2f時，遠地側(cè)面生長素濃度范圍應小于f，以保證遠地側(cè)的生長效應弱于近地側(cè)．
故答案為：
（1）既不促進，也不抑制
（2）f＜y＜2f
（3）0＜z＜f

點評 本題結(jié)合曲線圖，考查生長素的作用以及莖的背地性，重點考查莖的背地性，要求學生理解重力作用引起生長素的橫向運輸，導致生長素分布不均勻，進而引起植物莖的背地生長，屬于理解層次的考查．