下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中錯(cuò)誤的是 ( 。
A、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞具有細(xì)胞周期,因?yàn)樗軌蜻M(jìn)行連續(xù)分裂
B、分裂間期過程中可能會發(fā)生基因突變和基因重組兩種變異
C、在細(xì)胞分裂過程中,核仁和核膜要發(fā)生周期性的變化
D、進(jìn)入細(xì)胞分裂期后,轉(zhuǎn)錄過程很難發(fā)生
考點(diǎn):細(xì)胞周期的概念,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:1、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開始,到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過程.真核生物連續(xù)分裂的體細(xì)胞才具有細(xì)胞周期.
2、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答: 解:A、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行連續(xù)的有絲分裂,因此其具有細(xì)胞周期,A正確;
B、分裂間期能發(fā)生基因突變,但不會發(fā)生基因重組,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞有絲分裂過程中,核仁和核膜會發(fā)生周期性的變化,即前期消失,末期重建,C正確;
D、進(jìn)入細(xì)胞分裂期后,由于高度螺旋化的染色體不易解旋,因此轉(zhuǎn)錄過程很難發(fā)生,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞周期、細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識記細(xì)胞周期的概念,掌握細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)反射與反射弧關(guān)系的敘述中,正確的是(  )
A、反射活動可以不完全通過反射弧來實(shí)現(xiàn)
B、反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的
C、只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動
D、反射活動的完成,必須通過反射弧來實(shí)現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某哺乳動物(體細(xì)胞染色體數(shù)=24)的睪丸中,細(xì)胞甲和細(xì)胞乙的染色體、染色單體、核DNA分子數(shù)依次是24、48、48和12、24、24.下列關(guān)于細(xì)胞甲和細(xì)胞乙的分裂方式的判斷正確的是( 。
A、細(xì)胞甲、乙可能都在進(jìn)行減數(shù)分裂
B、細(xì)胞甲、乙可能都在進(jìn)行有絲分裂
C、細(xì)胞甲、乙分別在進(jìn)行減數(shù)分裂、有絲分裂
D、細(xì)胞甲、乙分別在進(jìn)行有絲分裂、減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

在洋蔥根細(xì)胞中,含有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是( 。
A、葉綠體
B、葉綠體、線粒體
C、線粒體
D、線粒體、細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,能夠證明DNA是遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)步驟是( 。
A、將無毒R型活細(xì)菌與有毒S型活細(xì)菌混合后培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌
B、將無毒R型活細(xì)菌與加熱殺死后的S型細(xì)菌混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌
C、從加熱殺死后的S型細(xì)菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖,分別加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌
D、從S型活細(xì)菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖,分別加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)只有加入DNA,R型細(xì)菌才能轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米葉肉細(xì)胞和蝗蟲的體細(xì)胞中都具有的結(jié)構(gòu)是( 。
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜 ③線粒體 ④葉綠體 ⑤中心體 ⑥核糖體 ⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑧染色體.
A、①②⑥⑦⑧
B、②④⑤⑦⑧
C、②③⑥⑦⑧
D、①③⑤⑥⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

某肌無力患者經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)病因是神經(jīng)元末梢釋放的乙酰膽堿量不足.如圖為其神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A、該神經(jīng)元末梢是樹突的一部分
B、肌膜上的乙酰膽堿受體實(shí)質(zhì)上是通道蛋白
C、神經(jīng)元末梢與肌膜緊密結(jié)合沒有間隙
D、該神經(jīng)元末梢釋放的乙酰膽堿依賴于細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為蟾蜍屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)神經(jīng)元接受刺激,由靜息狀態(tài)變?yōu)榕d奮的過程中,細(xì)胞膜兩側(cè)電位發(fā)生了
 
的變化,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳入神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞隨之產(chǎn)生興奮并對傳入的信息進(jìn)行分析和綜合,并將興奮傳導(dǎo)到屈肌,使屈肌收縮.在反射過程中,神經(jīng)元之間興奮的傳遞是單向的,原因是
 

(2)正在研制的藥物AD-R6可阻斷蟾蜍的屈肌反射活動,但不知該藥物是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo),還是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞,或是兩者都能阻斷.研究人員在A、B、C、D、E五個(gè)位點(diǎn)中選擇四個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)進(jìn)行探究.已知在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)施用AD-R6后,藥物不會擴(kuò)散且其作用效果在實(shí)驗(yàn)過程中持續(xù)存在.請完成以下兩個(gè)連續(xù)的實(shí)驗(yàn)步驟并對結(jié)果進(jìn)行預(yù)測,得出結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①先用AD-R6處理
 
點(diǎn),用電刺激
 
點(diǎn),觀察記錄肌肉收縮情況;
②再用AD-R6處理
 
點(diǎn),用電刺激
 
點(diǎn),觀察記錄肌肉收縮情況.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及相應(yīng)結(jié)論:
a.若步驟①中肌肉不收縮,步驟②中肌肉收縮,則說明AD-R6
 

b.若步驟①中肌肉收縮,步驟②中肌肉不收縮,則說明AD-R6
 

c.若步驟①②中肌肉均不收縮,則說明AD-R6
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為基因表達(dá)過程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過程.下列敘述不正確的是( 。
A、圖甲中mRNA可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,合成相同肽鏈
B、青霉素影響核糖體在mRNA上移動,故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程
C、圖甲所示過程對應(yīng)圖乙中的②和③過程
D、圖乙中涉及堿基A與U配對的過程有②③④⑤

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