進(jìn)食可刺激胃腺細(xì)胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化。
(1)哺乳動(dòng)物進(jìn)食時(shí),食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃液分泌,稱為頭期胃液分泌。這種分泌有兩種調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),如圖所示:
①胃泌素通過(guò)_________運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞,促進(jìn)胃液分泌。
②促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號(hào)物質(zhì),除胃泌素外還有___________。
(2)為探究?jī)煞N兩節(jié)機(jī)制對(duì)頭期胃液分泌的影響,有人用同一只狗連續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
步驟 | 實(shí)驗(yàn)搡作 | 4h胃液分泌量 |
1 | 假飼 | + + + + + + + + + |
2 | 切除胃竇,再假飼 | + |
3 | 假飼,并注射一定量的胃泌素(控制胃泌素的注射劑量,使胃液分泌量與步驟1相當(dāng)) | + + + + + + + + + |
4 | 只注射與步驟3相同劑量的胃泌素,但不假飼 | + + + + |
(假飼是讓狗吃肉,但吞下的肉從食道上的人工痿口掉出,不進(jìn)入胃: “ + ”數(shù)量表示胃液分泌最多少)
①步驟2中胃液的分泌是____________調(diào)節(jié)的結(jié)果。
②步驟4中不進(jìn)行假飼的目的是排除了______________調(diào)節(jié)的影響。
③重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)均得到相同結(jié)果,表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機(jī)制中,_______________的作用效應(yīng)更大;二者共同作用效應(yīng)_________(大于、小于、等于)各自單獨(dú)作用效應(yīng)之和。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省等校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某多肽化合物的示意圖,下列有關(guān)敘述中正確的是
A. 氨基酸的不同種類主要由②、④、⑥、⑧、⑨決定的
B. ③、⑤、⑦的形成與R基無(wú)關(guān)
C. 該多肽鏈游離的羧基數(shù)等于游離的氨基數(shù)
D. 該多肽鏈在形成過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了36
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期周測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某雌雄異株(XY型性別決定),花色由二對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A和a、B和b)控制,兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系如下圖:
取紫花雄株甲與白花雌株乙雜交,5紅花雄株:紫花雌株=1:1.下列敘述錯(cuò)誤的是
A.紫花雄株甲可產(chǎn)生2種不同基因型的配子
B.用酶A的抑制劑噴施紅花植株后出現(xiàn)白花,該變異為不可遺傳的變異
C.基因B在轉(zhuǎn)錄時(shí),DNA聚合酶與DNA分子的某一啟動(dòng)部位相結(jié)合
D.基因A發(fā)生突變后植株表現(xiàn)為白花,該突變屬于生化突變
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆四川省綿陽(yáng)市高三第一次診斷性考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生物興趣小組用新配制的體積分?jǐn)?shù)3%的過(guò)氧化氫溶液做探究實(shí)驗(yàn),比較過(guò)氧化氫在不同條件下分解的快慢,了解過(guò)氧化氫酶的作用和意義。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及相關(guān)結(jié)果如下圖;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)第一步是取4支潔凈的試管 ,加入等量過(guò)氧化氫溶液。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:2、3和4號(hào)試管都比1號(hào)產(chǎn)氣泡速率快,其中 因反應(yīng)的活化能降低導(dǎo)致的。
(3)因?yàn)槊妇哂?u> 性,所以4號(hào)比3號(hào)試管的分解速率快。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符,分析可能的原因有 (寫出一個(gè)即可)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆四川省綿陽(yáng)市高三第一次診斷性考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與細(xì)胞呼吸有關(guān)的敘述正確的是
A.酵母菌經(jīng)研磨、攪拌、加壓過(guò)濾后得到的提取液仍可進(jìn)行呼吸作用
B.缺氧時(shí)有氧呼吸的第三階段無(wú)法進(jìn)行,但是第一、二階段不受影響
C.細(xì)胞呼吸包含一系列的放能反應(yīng),但僅有少部分能量?jī)?chǔ)存到ATP中
D.細(xì)胞無(wú)線粒體時(shí)只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,有線粒體時(shí)仍可進(jìn)行無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆重慶八中高三上學(xué)期11.13周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵(以葡萄糖為原料)生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成下面的坐標(biāo)圖。據(jù)此下列說(shuō)法中不正確的是
A.在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為8:5
B.甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第11小時(shí)和第9小時(shí)無(wú)氧呼吸速率達(dá)到最快
C.發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在有氧氣存在時(shí)酵母菌也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D.該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入適量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示某自然湖泊的食物網(wǎng),其中魚a、魚b為兩種小型土著魚,為了提高經(jīng)濟(jì)效益,引入一種以中小型魚類為食的鱸魚。請(qǐng)回答:
(1)魚a在食物鏈處于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí).它的能量去向包括自身呼吸消耗、被分解者分解、未利用和 。這種能量流動(dòng)具有單方向的、 的和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。
(2)由于光的穿透性、溫度和氧氣垂直分布的變化,該湖泊出現(xiàn)了分層現(xiàn)象,體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。
(3)大氣中的C02通過(guò) 的光合作用進(jìn)入該湖泊的生物群落。
(4)若因火山噴發(fā)使該湖泊全部被火山灰深深地掩埋后,在此區(qū)域進(jìn)行的演替所需經(jīng)歷的時(shí)間 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)中,不屬于細(xì)胞膜功能的是
A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B.將細(xì)胞與周圍環(huán)境區(qū)分開
C.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
D.控制細(xì)胞的代謝
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一上11.4周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于水分代謝的敘述不正確的是( )
A. 大米中的“米蟲”正常生活所需要的水來(lái)自淀粉等水解后氧化分解產(chǎn)生的水
B. 自由水與結(jié)合水的比例隨生物個(gè)體代謝的強(qiáng)弱而變化
C. 自由水是指在細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞間可以自由流動(dòng)的水
D. 自由水參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物并維持細(xì)胞形態(tài)
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