分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:豇豆中含有胰蛋白酶抑制劑基因(CpTI基因),而水稻中沒有,因此可以利用基因工程的技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)移到水稻中.
由于CpTI蛋白質(zhì)在水稻細胞中積累量不足,因此需要經(jīng)過圖示過程的修飾.
圖中看出,需要用限制酶對CpTI基因和修飾序列進行切割,然后再利用DNA連接酶將其連接,最終得到成功表達.
解答 解:(1)因科學(xué)家是將CpTⅠ基因轉(zhuǎn)移到水稻體內(nèi),故CpTⅠ基因為目的基因;“信號肽”序列及“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留信號”序列的基本單位是脫氧核苷酸;因①過程涉及到暴露黏性末端,又涉及DNA分子重組,故在①過程中先用到限制酶切出所需基因并暴露出黏性末端,后用DNA連接酶連接.
(2)根據(jù)題意可知,豇豆中含有胰蛋白酶抑制劑基因(CpTI基因),而水稻中沒有,因此在該基因工程中,供體是豇豆細胞,受體是水稻細胞.
(3)若目的基因的堿基序列是已知的,則可用化學(xué)合成法獲取目的基因.
(4)因葉肉細胞是進行光合作用的細胞,而蛋白質(zhì)是由光合作用的產(chǎn)物--糖類轉(zhuǎn)變而成的,故CpTⅠ首先出現(xiàn)于葉肉細胞中,故檢測修飾后的CpTⅠ基因是否表達成功的最好辦法是讓多種害蟲食用水稻葉片,觀察抗蟲效果.
故答案為:
(1)目的 脫氧核苷酸 限制性核酸內(nèi)切 黏性末端 DNA連接
(2)豇豆細胞 水稻細胞
(3)化學(xué)合成法
(4)讓多種害蟲食用水稻葉片
點評 本題通過基因修飾和表達過程圖考查基因工程的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力、識記能力和遷移應(yīng)用能力,屬于中等難度題.考生要能夠識記基因工程中的工具酶,明確基因工程中的供體和受體;識記目的基因檢測與鑒定中的個體水平的鑒定.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有①所示過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì) | |
B. | ①和②所示過程都需消耗 ATP | |
C. | 大分子物質(zhì)只有通過①過程才能進入細胞 | |
D. | 氨基酸進入組織細胞與過程②有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成大分子有機物 | B. | 分解釋放能量 | ||
C. | 分解形成尿素 | D. | 轉(zhuǎn)化成其他物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 長翅、直毛 | 殘翅、直毛 | 長翅、分叉毛 | 殘翅、分叉毛 |
雄果蠅 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
雌果蠅 | $\frac{3}{4}$ | $\frac{1}{4}$ | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一 | |
B. | 莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起 | |
C. | 植物莖伸長與光照時間無關(guān) | |
D. | 該植物是赤霉素缺失突變體 |
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