【題目】細(xì)胞的全能性是指( )

A. 細(xì)胞具有全面的生理功能

B. 細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

C. 已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

D. 已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

【答案】C

【解析】

1.全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能。
2.原因:生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因,從理論上講,生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性。

由于細(xì)胞分化,每種細(xì)胞具有特定的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能,A錯(cuò)誤;已經(jīng)分化的細(xì)胞一般一直保持分化后的狀態(tài),直到死亡,具有持久性,B錯(cuò)誤;細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能,C正確;高度分化的細(xì)胞一般不能進(jìn)一步分化,D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 真核生物、原核生物都可利用氨基酸形成多肽并產(chǎn)生水

B. 酵母菌、乳酸菌都能通過有氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體中產(chǎn)生ATP

C. 葉綠體、線粒體都可合成DNA、RNA、ATP等有機(jī)物

D. 噬菌體和大腸桿菌結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某常染色體性遺傳病在人群中的發(fā)病率為36%,F(xiàn)有一對(duì)患病的夫婦,他們所生小孩正常的概率是多少?若他們已經(jīng)生有一個(gè)正常男孩,那他們一個(gè)正常女孩的概率是多少?

A16/81 1/8 B16/81 1/4

C81/10000 1/8 D81/10000 1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個(gè)春暖花開的日子,某校的生物興趣小組成員相約去公園玩。公園里,空氣新鮮,草色青翠,綠柳垂簾,大家的耳邊縈繞著樹枝上黃鸝悅耳的歡笑聲,眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片粉紅的桃花林,燦爛得如云蒸霞蔚一般,大家仔細(xì)觀察了一下,發(fā)現(xiàn)這些桃樹都是一個(gè)品種的。微風(fēng)拂來,總有弱不禁風(fēng)的桃花飄零而下,大家紛紛撿來完整的花朵,準(zhǔn)備帶回去做成標(biāo)本。讀完本段文字,請(qǐng)選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個(gè)體、器官的一組是(   )

A. 公園 桃花林  一只黃鸝  綠柳

B. 公園 各種青草 一只黃鸝  一朵桃花

C. 公園 桃花林  一只燕子  綠柳

D. 公園 一群黃鸝 一只燕子  一朵桃花

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的體細(xì)胞中有 46 條染色體,在四分體時(shí)期,每個(gè)細(xì)胞內(nèi)有同源染色體、四分體、姐妹染色單體的數(shù)目,依次為

A. 23 對(duì)、46 條、92 B. 23 對(duì)、23 個(gè)、92

C. 46 個(gè)、46 個(gè)、92 個(gè) D. 46 個(gè)、23 個(gè)、46 個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法,正確的是

A. 一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸,基因的特異性是由脫氧核苷酸的比例決定的

B. 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)基因

C. DNA分子結(jié)構(gòu)中,脫氧核苷酸的排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

D. 染色體是DNA的主要載體,一條染色體上含有2個(gè)DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟如下:

第一步:組裝滲透裝置兩套,分別編號(hào)為1、2。

第二步:向兩組裝置中分別加入等量的水,向長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等。

第三步:對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理:_________________

第四步:兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀察記錄漏斗內(nèi)的液面刻度變化。

(2)該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論是:___________________

(3)如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”,那么對(duì)于生物活細(xì)胞來講,產(chǎn)生這種情況的可能原因是:①_____________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)用雞血進(jìn)行DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)的操作,錯(cuò)誤的是

A. 雞血細(xì)胞中加入蒸餾水后,用玻棒攪拌

B. 用蛋白酶純化溶解于2mol/LNaCl溶液中的DNA

C. 在溶有DNA的濾液中加入體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精后,用玻棒輕緩攪拌

D. 將卷在玻棒上的絲狀物加入到4mL二苯胺試劑中,沸水浴加熱,冷卻后觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于膜蛋白的敘述,正確的是

A. 部分細(xì)胞的膜蛋白具有催化作用

B. 被動(dòng)運(yùn)輸過程不需要膜蛋白的參與

C. 水鹽調(diào)節(jié)過程與膜蛋白無關(guān)

D. 細(xì)胞間的信息交流必需依賴于膜蛋白

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