有甲乙兩組等量的酵母菌，甲組酵母菌進行有氧呼吸，乙組酵母菌進行發(fā)酵，若它們消耗了等量的葡萄糖，則它們消耗的氧氣總量與釋放的二氧化碳總量的比為（ ）

A．1：1 B．1：2

C．3：1 D．3：4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖1為反射弧模式圖，其中①-⑤表示反射弧的五個組成部分；圖2為圖1中甲處突觸結(jié)構(gòu)示意圖，其中a-d表示相應(yīng)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．請據(jù)圖回答：

（1）由圖可知圖1中結(jié)構(gòu)②為傳入神經(jīng)，則結(jié)構(gòu)①的名稱為感受器，結(jié)構(gòu)⑤（填序號）表示效應(yīng)器．
（2）圖2結(jié)構(gòu)中a的名稱為突觸前膜，b物質(zhì)的擴散方向是a→d（用字母和箭頭表示）．
（3）如果給結(jié)構(gòu)①施加一次短暫有效刺激，興奮在甲處的傳遞是單（填“單”或“雙”）向的．
（4）已知箭毒能與圖2中物質(zhì)c牢固結(jié)合，從而導(dǎo)致物質(zhì)b不能和物質(zhì)c發(fā)生作用．若先用箭毒處理結(jié)構(gòu)③，再給結(jié)構(gòu)①施加一次短暫有效刺激，那么施加刺激后結(jié)構(gòu)d內(nèi)外電位情況是外正內(nèi)負．若某突觸前神經(jīng)元軸突釋放的物質(zhì)b與后膜受體結(jié)合后，提高了后膜對K+、Cl-的通透性，促使K+出細胞、Cl-進細胞，則該遞質(zhì)使突觸后神經(jīng)元抑制．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點受到刺激而興奮時局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向（彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動方向，直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向），其中正確的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將洋蔥鱗片葉放在質(zhì)量濃度為0．45 g/mL蔗糖溶液中，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離；放在質(zhì)量濃度為0．35 g/mL蔗糖溶液中，細胞有脹大趨勢；放在質(zhì)量濃度為0．4 g/mL蔗糖溶液中，細胞幾乎不發(fā)生什么變化，這表明（ ）

A．洋蔥表皮細胞已死亡

B．細胞膜不允許水分子自由通過

C．蔗糖分子進入細胞，導(dǎo)致滲透平衡

D．細胞液濃度與質(zhì)量濃度為0．4 g/mL蔗糖溶液濃度相當

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP在生物體的生命活動中發(fā)揮著重要的作用，下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的有（ ）

①人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞中均能合成ATP

②若細胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細胞消耗ATP的量增加

③ ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)

④質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗過程中不消耗ATP

⑤ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

A．0項 B．1項

C．2項 D．3項

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中不可以通過質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗加以鑒定的有（ ）

A．成熟植物細胞的死活

B．蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的親水性依次遞減

C．能進行滲透吸水

D．原生質(zhì)層和細胞壁伸縮性大小

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是（ ）

A．酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的

B．甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則該甜味肽是一種二肽

C．某二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸（R基為—CH3）和另一種氨基酸X，則X的化學(xué)式應(yīng)該是C5H9NO4

D．n個氨基酸共有m（m>n）個氨基，則這些氨基酸縮合成的一個多肽中氨基的數(shù)目為m－n

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖甲表示在相對封閉的大棚內(nèi)，番茄植株在一天內(nèi)吸收二氧化碳速率的變化情況．圖乙表示在晴朗夏季，將用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)．每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線（水平虛線：實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2濃度）．據(jù)圖分析：

（1）圖甲中C點代表上午10：00，E點代表中午12：00．C～E時間段中，該植物吸收的CO2量約為60mg．
（2）圖甲中如果在C、F時刻，植株合成葡萄糖的速率相等，則C、F兩點的呼吸強度的比較結(jié)果是C＜F．
（3）如果土壤中長期缺乏Mg2+，則圖甲中J點向子啊 （上或下）移動，G點向左（左或右）移動；若B點和G點所對應(yīng)時刻的溫度相同，則B點時的光照強度＜（＞、=、＜）G點時的光照強度．
（4）番茄植株在圖甲B點的整體生理狀態(tài)與圖乙中D、H點的整體生理狀態(tài)相等．影響B(tài)C段變緩的主要外界因素是溫度．
（5）當罩內(nèi)的CO2濃度位于圖乙中B點時，番茄植株的葉肉細胞的生理狀態(tài)可用下面的圖4表示．

（6）該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？并說明理由．是，密閉裝置內(nèi)二氧化碳K點比A點低，說明番茄植株細胞光合作用合成有機物的總量多余細胞呼吸消耗有機物的總量，因此有積累有機物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．質(zhì)粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細胞結(jié)構(gòu)
B．植物和細菌都有細胞壁，且功能和組成成分相同
C．在植物細胞有絲分裂末期高爾基體參與細胞壁形成
D．在動物細胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體

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