10．下列關(guān)于育種優(yōu)點(diǎn)的敘述，不正確的是（　�。�
A．多倍體通常莖桿粗壯，果實(shí)、種子大
B．雜交育種能產(chǎn)生新基因
C．人工誘變育種能提高變異頻率
D．利用單倍體育種能明顯縮短育種年限

分析 四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：A、多倍體較二倍體莖桿粗大，果實(shí)、種子大，營(yíng)養(yǎng)豐富，但結(jié)實(shí)率低，發(fā)育緩慢，A正確；
B、雜交育種只是將原有基因進(jìn)行重新組合，產(chǎn)生新的基因型，但不能產(chǎn)生新基因，B錯(cuò)誤；
C、人工誘變育種的原理是基因突變，該育種方法能提高變異頻率，C正確；
D、單倍體育種獲得的后代均為純合子，后代不會(huì)發(fā)生性狀分離，因此利用單倍體育種能明顯縮短育種年限，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查育種的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)的育種方法的原理、方法、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及實(shí)例，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①～④為動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過(guò)程中某些時(shí)期的示意圖。按分裂時(shí)期的先后排序，正確的是 ( )

A．①②③④ B．②①④③ C．③④②① D．④①③②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是反射弧示意圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)，這是因?yàn)椋ā　。?br />
A．在結(jié)構(gòu)②中興奮傳導(dǎo)是單一方向的
B．在結(jié)構(gòu)③中興奮傳導(dǎo)是單一方向的
C．在結(jié)構(gòu)④中興奮傳導(dǎo)是單一方向的
D．在結(jié)構(gòu)①中興奮的產(chǎn)生是單一方向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．單細(xì)胞動(dòng)物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)不是依靠神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)完成的
B．反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式
C．神經(jīng)系統(tǒng)不能控制激素的分泌，激素也不能控制神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
D．反射弧是脊椎動(dòng)物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)的基本神經(jīng)傳導(dǎo)途徑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖甲是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題．
（1）圖甲B表示的過(guò)程是細(xì)胞分化；圖乙處于有絲分裂的后期．
（2）圖甲中b、c、d、e具有相同的遺傳信息或染色體數(shù)．
（3）若圖甲中e能合成血紅蛋白，則b、c、d都不能（填“不能”或“能”）合成．
（4）若圖甲中a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體，則說(shuō)明d具有全能性性．
（5）圖甲中a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比，哪一個(gè)細(xì)胞的全能性是最大的？a．
（6）圖乙中細(xì)胞有染色單體0條，高爾基體與植物細(xì)胞有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法，請(qǐng)分析回答：

（1）方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植．
（2）用激素處理的目的是使B牛超數(shù)排卵，從B牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期（MⅡ期）（時(shí)期）才能與精子結(jié)合．
（3）A牛的精子必須在B牛的生殖道中經(jīng)過(guò)相應(yīng)的生理變化后，才能與B牛的卵細(xì)胞結(jié)合，完成受精作用，這個(gè)過(guò)程叫做精子獲能．受精時(shí)防止多精入卵的第一道屏障是透明帶反應(yīng)，卵子受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙能夠觀察到兩個(gè)極體．
（4）生產(chǎn)上常用桑椹胚（或囊胚）期的胚胎進(jìn)行胚胎移植．若希望同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體，可以使用胚胎分割移植技術(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖1是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，A、B、C、D    表示的是結(jié)構(gòu)，①②③④表示的是液體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）內(nèi)環(huán)境主要由圖中的①②④組成（ 填序號(hào)）； D 的管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是②④（填序號(hào)）．
（2）②與①相比，成分中明顯減少的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（3）④的流動(dòng)受到阻礙，人體將會(huì)出現(xiàn)組織水腫現(xiàn)象．
（4）若圖1中 C 為肌細(xì)胞，則它所利用的 O2 直接從[②]組織液中獲得．①②③④中，CO2濃度最高的是③（填序號(hào)）．
（5）嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間 O2 和 CO2 擴(kuò)散的模型（①在圖形框 間用實(shí)線箭頭表示 O2，用虛線箭頭表示 CO2；②不考慮 CO2 進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液）．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖回答問(wèn)題：

（1）水由消化道進(jìn)入A，即過(guò)程b是以滲透（或自由擴(kuò)散）方式進(jìn)行的．
（2）人體細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境包括圖中的A、B、D（只寫(xiě)大寫(xiě)字母）．
（3）A和B的交換是通過(guò)毛細(xì)血管壁結(jié)構(gòu)進(jìn)行的．
（4）d表示重吸收作用．
（5）E和A相比，E中不含的成分是大分子蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．自交實(shí)驗(yàn)不用進(jìn)行圖中的操作過(guò)程
B．該圖所顯示的實(shí)驗(yàn)，其高莖植株為母本
C．正交實(shí)驗(yàn)的子代和反交實(shí)驗(yàn)的子代表現(xiàn)型不同
D．①和②的操作過(guò)程中先進(jìn)行①后進(jìn)行②

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