分析 體液包括細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液,細(xì)胞外液包括血漿、組織液、淋巴,它們之間的物質(zhì)交換關(guān)系為:
因此可以確定圖中,A是血漿,B是組織液,C是細(xì)胞內(nèi)液,D是淋巴.
人體與外界進(jìn)行物質(zhì)交換需要通過(guò)四大系統(tǒng):呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng).
代謝廢物排出體外的途徑包括:泌尿系統(tǒng)、呼吸道、皮膚,圖中未列出的是皮膚.
解答 解:(1)水由消化道進(jìn)入A(血漿),靠滲透(自由擴(kuò)散)方式吸收.
(2)人類細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境包括:血漿、組織液和淋巴,根據(jù)它們?nèi)咧g物質(zhì)交換的關(guān)系,再根據(jù)圖示箭頭等信息綜合分析可以判斷出,A是血漿,B是組織液,C是細(xì)胞內(nèi)液,D是淋巴.
(3)血漿和組織液之間的交換是通過(guò)全身各處的毛細(xì)血管壁進(jìn)行的.
(4)過(guò)程d表示原尿的重吸收作用.
(5)A為血漿,E為原尿,它們最大的區(qū)別是E中不含大分子蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)滲透(或自由擴(kuò)散)
(2)A、B、D
(3)毛細(xì)血管壁
(4)重吸收
(5)大分子蛋白質(zhì)
點(diǎn)評(píng) 本題考查了內(nèi)環(huán)境組成的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成以及各組分之間物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系.解答本題的關(guān)鍵是從圖解入手,分析消化道、肺、E、尿、A、B、C、D之間的結(jié)構(gòu)和功能之間的聯(lián)系,明確箭頭方向的意思.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在一片山林地上通過(guò)人工管理提高某種速生樹(shù)的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性降低 | |
B. | 春天濕地公園群落中的青蛙呈“J”型曲線增長(zhǎng) | |
C. | 人工林生態(tài)系統(tǒng)需要不斷地得到來(lái)自于系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充,而原始森林生態(tài)系統(tǒng)不需要 | |
D. | 濕地公園的觀賞價(jià)值體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多倍體通常莖桿粗壯,果實(shí)、種子大 | |
B. | 雜交育種能產(chǎn)生新基因 | |
C. | 人工誘變育種能提高變異頻率 | |
D. | 利用單倍體育種能明顯縮短育種年限 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光反應(yīng) | B. | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 | ||
C. | 胰島細(xì)胞分泌胰島素 | D. | 萎蔫的青菜吸水變得硬挺 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 替換豬胰島素分子的一個(gè)氨基酸用于糖尿病的治療 | |
B. | 向煙草中導(dǎo)入抗凍基因提髙植物的耐寒能力 | |
C. | 利用動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)血清白蛋白 | |
D. | 導(dǎo)人正;蛟隗w內(nèi)表達(dá)從而達(dá)到治療疾病的目的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
Pg | Pn | R | |
A | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
C | 0.9 | 0.3 | 0.6 |
D | 141.0 | 61.9 | 79.1 |
E | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
A. | 流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽(yáng)能,即五個(gè)Pg之和 | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為B→E→D→A→C | |
C. | 第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為10.7% | |
D. | 流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,大量的被生物的呼吸作用所消耗 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com