19.某興趣小組的同學(xué)在科研工作者的指導(dǎo)下,對(duì)某種有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值的植物進(jìn)行研究,做了下列實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在適宜的條件下,提取該植物具有生理活性的完整葉綠體,放人兩個(gè)裝有一定濃度的緩沖液(緩沖液可以維持一定滲透壓并調(diào)節(jié)瓶中CO2的量,保證葉綠體的生理活性)的瓶中,標(biāo)為A、B備用.
(2)取A瓶葉綠體放在蒸餾水中,讓葉綠體中雙層膜漲破,然后進(jìn)行離心,得到上清液和沉淀物;分別置于兩支試管中.
(3)向上清夜和沉淀物中分別通入14CO2,只有盛上清液的試管中能檢測(cè)到含有14C的光合產(chǎn)物.
(4)若分別給上清液和沉淀物提供ADP和磷酸并照光,可以產(chǎn)生ATP的是盛沉淀物試管.
(5)請(qǐng)給上述研究課題取一名稱,名稱是探究光反應(yīng)與暗反應(yīng)的場(chǎng)所.
(6)同學(xué)們想進(jìn)一步研究該植物的光合作用能力,根據(jù)科研部門提供的在適宜溫度下測(cè)得的該植物的有關(guān)數(shù)據(jù)繪成如圖曲線.在CO2濃度、溫度等保持穩(wěn)定的前提下,將光照強(qiáng)度從6klx升高到8klx,葉綠體中C3含量(填“上升”、“下降”、“基本不變”).若用上述第(1)步B瓶中的葉綠體為實(shí)驗(yàn)材料,則在光照強(qiáng)度為8klx時(shí),沒(méi)100cm2葉片(的葉綠體)每小時(shí)釋放0218mg.

分析 根據(jù)題意和題圖分析:本實(shí)驗(yàn)的目的是探究光反應(yīng)和暗反應(yīng)的場(chǎng)所,首先利用滲透作用原理將葉綠體放入低滲溶液(或蒸餾水)中,葉綠體吸水漲破,通過(guò)離心可獲得上清液(含葉綠體基質(zhì))和沉淀物(含類囊體).回顧光合作用的相關(guān)知識(shí),梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真分析個(gè)小題即可正確作答.

解答 解:(2)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究光反應(yīng)和暗反應(yīng)的場(chǎng)所,首先利用滲透作用原理將葉綠體放入低滲溶液(或蒸餾水)中,葉綠體吸水漲破,通過(guò)離心可獲得上清液(含葉綠體基質(zhì))和沉淀物(含類囊體).
(3)向上清夜和沉淀物中分別通入14CO2,其可以參與暗反應(yīng)過(guò)程,暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),合成光合產(chǎn)物含有14C.
(4)經(jīng)離心得到的沉淀物含類囊體,給沉淀物提供ADP和磷酸并照光,可以維持光反應(yīng),所以可以生存ATP.
(5)根據(jù)題意,該實(shí)驗(yàn)研究的課題應(yīng)該為探究光反應(yīng)與暗反應(yīng)的場(chǎng)所.
(6)由曲線可知,將光照強(qiáng)度從6 klx升高到8 klx 時(shí),植物的02釋放速率不變,說(shuō)明光照強(qiáng)度達(dá)到飽和,光反應(yīng)不再增強(qiáng),葉綠體中C3含量基本不變.在光照強(qiáng)度為8 klx時(shí),每100 Cm2葉片(的葉綠體)每小時(shí)光合作用制造的02量為12+6=18( mg),由于B 瓶中沒(méi)有呼吸作用的消耗,故B瓶中葉綠體釋放的02量為18 mg.
故答案為:
(2)蒸餾水  離心     
(3)上清液       
(4)沉淀物      
(5)探究光反應(yīng)與暗反應(yīng)的場(chǎng)所      
(6)基本不變    18

點(diǎn)評(píng) 本題考查葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能、光合作用的原理等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的理解能力、獲取信息的能力、實(shí)驗(yàn)探究能力和綜合運(yùn)用能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于顯微鏡的使用,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.物鏡由20×轉(zhuǎn)換為40×,視野變暗,物像變大
B.高倍顯微鏡觀察的順序是低倍鏡觀察-移動(dòng)裝片-換高倍鏡-調(diào)焦-調(diào)光
C.低倍鏡視野中,右上角有一清晰物像,此時(shí)應(yīng)把裝片向右上移動(dòng),再換高倍鏡
D.換高倍鏡后調(diào)焦時(shí)不能用粗準(zhǔn)焦螺旋

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.減數(shù)第一次分裂的特點(diǎn)是(  )
A.同源染色體分離,著絲點(diǎn)分裂B.同源染色體分離,著絲點(diǎn)不分裂
C.同源染色體不分離,著絲點(diǎn)分裂D.同源染色體不分離,著絲點(diǎn)不分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某一瓢蟲(chóng)種群中有黑色和紅色兩種體色的個(gè)體,這一性狀由一對(duì)等位基因控制,黑色(B)對(duì)紅色(b)為顯性.如BB的個(gè)體占18%,Bb 占78%,bb占4%,若該種群自由交配,則其后代中,基因B和b的基因頻率分別是( 。
A.57%、43%B.18%、82%C.92%、8%D.36%、64%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)育種的敘述,正確的是( 。
A.秋水仙素通過(guò)促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂,使染色體數(shù)目加倍
B.單倍體育種常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
C.為獲得顯性純合體,可利用雜交育種的方法縮短育種時(shí)間
D.為了解決三倍體無(wú)籽西瓜年年制種的問(wèn)題,可利用植物組織培養(yǎng)快速繁殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.組織培養(yǎng)技術(shù)需要在無(wú)菌條件下完成,下列哪些植物的組織、器官或細(xì)胞,在人工控制環(huán)境里容易形成完整的植株( 。
①莖尖、诨ㄋ帯、圩臃勘凇、鼙”诩(xì)胞、菪纬蓪蛹(xì)胞、薷獬墒靺^(qū)細(xì)胞.
A.①②⑤B.②③④C.③⑤⑥D.①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖為光合作用和呼吸作用部分過(guò)程的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:

(1)A過(guò)程是光反應(yīng)(水光解),A過(guò)程的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能.
(2)B過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所葉綠體基質(zhì),需要A過(guò)程提供[H]、ATP.
(3)上述過(guò)程中放出的能量最多的是E,無(wú)ATP產(chǎn)生的過(guò)程是B.
(4)在線粒體中進(jìn)行的過(guò)程是D、E.
(5)將一株植物從光下忽然移至暗處,其體內(nèi)C3的含量變化會(huì)升高,(填“升高”或“降低”),原因是從光下到暗處,光反應(yīng)停止,[H]和ATP減少,C3的還原受阻,而CO2的固定仍進(jìn)行.
(6)用放射性標(biāo)記CO2中的O,一段時(shí)間后哪些物質(zhì)中可以檢測(cè)到放射性葡萄糖,寫(xiě)出CO2中的C的轉(zhuǎn)移途徑CO2→C3→C6H12O6→丙酮酸→CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某生物核酸的堿基組成為:嘧啶含量為61%,嘌呤含量為39%,該生物肯定不會(huì)是(  )
A.噬菌體B.C.煙草花葉病毒D.藍(lán)藻

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•招遠(yuǎn)市校級(jí)期末)吞噬細(xì)胞具有識(shí)別功能是因?yàn)椋?)

A.細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

B.細(xì)胞膜表面具有糖蛋白

C.細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生蛋白質(zhì)

D.細(xì)胞膜內(nèi)有磷脂雙分子層

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案