分析 1、基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、生態(tài)工程的基本原理:
(1)物質循環(huán)再生原理:物質能在生態(tài)系統中循環(huán)往復,分層分級利用;
(2)物種多樣性原理:物種繁多復雜的生態(tài)系統具有較高的抵抗力穩(wěn)定性;
(3)協調與平衡原理:生態(tài)系統的生物數量不能超過環(huán)境承載力(環(huán)境容納量)的限度;
(4)整體性原理:生態(tài)系統建設要考慮自然、經濟、社會的整體影響;
(5)系統學和工程學原理:系統的結構決定功能原理:要通過改善和優(yōu)化系統結構改善功能;
系統整體性原理:系統各組分間要有適當的比例關系,使得能量、物質、信息等的轉換和流通順利完成,并實現總體功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
解答 解:(1)題目中“克隆”的是基因,可采用PCR技術.
(2)基因表達載體的組成包括目的基因、終止子、啟動子、標記基因和復制原點共五部分.
(3)將目的基因導入雙子葉植物常用農桿菌轉化法.
(4)檢測目的基因是否轉錄可采用分子雜交技術(DNA-RNA分子雜交);從個體水平上的檢測,要篩選出抗旱耐鹽堿和耐貧瘠能力的植株,需將該植株栽培于干旱、鹽堿和貧瘠環(huán)境中,以觀察其生長狀況.
(5)“1+1>2”所體現的是系統整體性原理;我國西北土地沙化和鹽漬化非常嚴重,原因有多種,其中一個主要原因是超載放牧導致草地退化,該事實主要違背了生態(tài)工程的協調與平衡原理.
故答案為:
(1)PCR
(2)啟動子 標記基因
(3)農桿菌轉化法
(4)DNA-RNA分子雜交 干旱、鹽堿和貧瘠
(5)系統整體性 協調與平衡
點評 本題考查基因工程和生態(tài)工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、操作步驟,掌握操作步驟中需要注意的細節(jié);識記生態(tài)工程的基本原理及實例,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心 | |
B. | 人體劇烈運動時產生的CO2全部來自線粒體 | |
C. | 細胞內衰老損傷的細胞器被溶酶體酶水解過程屬于細胞凋亡 | |
D. | 人體紅細胞在低滲溶液中會因不斷吸水而體積增大甚至脹破 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻的葉綠體中可以進行CO2的固定 | |
B. | 硝化細菌不能進行光合作用,屬于異養(yǎng)生物 | |
C. | 酵母菌的遺傳物質主要是DNA,存在于細胞核中 | |
D. | 乳酸菌無核膜、核仁,但能進行DNA的復制和RNA的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是固定不變的 | B. | 基因是有遺傳效應的DNA片段 | ||
C. | 基因的基本組成單位是核糖核苷酸 | D. | 基因中含有密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京市高二上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
種群是生態(tài)學研究的一個重要內容,下列有關種群的正確敘述是( )
A.種群是指一個生態(tài)系統中同種生物所有成熟個體的總和
B.一個呈“S”型增長種群中,種群增長速率在各階段是不同的,在種群數量達值時增長速率最大
C.種群中各年齡期的個體數目比例適中,這樣的種群正處于發(fā)展階段
D.合理密植農作物時,其種群數量可以大于K值
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 殺蟲劑與靶位點結合形成抗藥靶位點 | |
B. | 殺蟲劑的使用是基因pen發(fā)生突變的根本原因 | |
C. | 昆蟲發(fā)生抗藥性進化的實質是種群基因頻率的改變 | |
D. | 野生型昆蟲和pen基因突變型昆蟲之間存在生殖隔離 |
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