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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F1產(chǎn)生配子類型的比例 |
B、F2表現(xiàn)型的比例 |
C、F1表現(xiàn)型的比例 |
D、F2基因型的比例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加酶洗衣粉是添加了固定化酶的洗衣粉 |
B、水質(zhì)、水量、水溫都會影響加酶洗衣粉的洗滌效果 |
C、探究加酶洗衣粉的洗滌效果,應(yīng)選擇同一品牌的普通洗衣粉作對照 |
D、加酶洗衣粉的使用,減少了磷的排放,降低了環(huán)境污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、收割浮床上的植物可以增加經(jīng)濟(jì)效益 |
B、植物吸收水中的NO3-,PO4-3等,降低水中氮、磷等含量 |
C、浮床遮光,減少浮游藻類的生長繁殖,防止水華發(fā)生 |
D、浮床下方水體氧濃度升高,減少微生物種類和數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用自然產(chǎn)生的變異,長期選擇,汰劣留良 |
B、不僅周期長,而且可選擇的范圍有限 |
C、可選育出果穗碩大、顆粒飽滿的玉米品種 |
D、運(yùn)用了基因重組的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進(jìn)入這個生態(tài)系統(tǒng)的全部太陽能 |
B、照射到這個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)所有植物體上的太陽能 |
C、這個生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者所固定的全部太陽能 |
D、生產(chǎn)者所吸收的太陽能 |
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