為在酵母中高效表達絲狀真菌編碼的植酸酶,通過基因改造,將原來的精氨酸密碼子CGG改變?yōu)榻湍钙珢鄣拿艽a子AGA,由此發(fā)生的變化有
A.植酸酶氨基酸序列改變
B.植酸酶mRNA序列改變
C.編碼植酸酶的DNA熱穩(wěn)定性降低
D.配對的反密碼子為UCU
科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列甲〜丁分別表示某些生物學過程,下列對這些曲線變化的描述正確的是
A. 甲圖曲線中若B點表示胃蛋白酶的最適pH,則胰麥芽糖酶的最適pH可能左移
B. 乙圖B點是某昆蟲種群抗藥個體所占比例大于A點時該種群抗藥個體所占比例
C. 丙圖若為植物細胞質(zhì)壁分離和復原的實驗過程,則B點是細胞原生質(zhì)層的體積最大
D. 丁圖中若B點時為莖背光面的生長素濃度,則A 點時不可能是莖向光面的生長素濃度
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年云南省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于性染色體及其基因的遺傳方式和特點的說法中,正確的是
A.具有同型性染色體的生物,發(fā)育成雌性個體,具有異型性染色體的生物發(fā)育成雄性個體
B.X、Y染色體在減數(shù)第一次分裂后期分離,X、X染色體在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期分離
C.伴X染色體隱性遺傳,男性發(fā)病率高,且女性患者的母親和兒子均為患者
D.性染色體上的基因只符合伴性遺傳的特點,而不遵循孟德爾定律
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科目:高中生物 來源:2017屆重慶市高三上學期11.18定時訓練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某種植物雄株(只開雄花)的性染色體XY;雌株(只開雌花)的性染色體為XX。等位基因B和b是伴X遺傳的,分別控制闊葉(B)和細葉(b),且?guī)?Xb的精子與卵細胞結(jié)合后使受精卵致死。用闊葉雄株和雜合闊葉雌株進行雜交得到子一代,再讓子一代相互雜交得到子二代;卮鹣铝袉栴}:
(1)理論上,子二代中,雄株數(shù):雌株數(shù)為 。
(2)理論上,子二代雌株中,B基因頻率:b基因頻率為 ;子二代雄株中,B基因頻率:b基因頻率為 。
(3)理論上,子二代雌株的葉型表現(xiàn)為 ;子二代雄株中,闊葉:細葉為 。
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科目:高中生物 來源:2017屆重慶市高三上學期11.18定時訓練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是某昆蟲基因pen突變產(chǎn)生抗藥性示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A.殺蟲劑與靶位點結(jié)合形成抗藥靶位點
B.基因pen的自然突變是定向的
C.基因pen的突變?yōu)槔ハx進化提供了原材料
D.野生型昆蟲和pen基因突變型昆蟲之間存在生殖隔離
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科目:高中生物 來源:2017屆山西省期診斷測評生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請分析下圖中的生理過程,回答問題:
(1)甲圖表示 過程,核糖體沿著mRNA移動的方向是從 .
(2)乙圖表示 過程,發(fā)生的主要場所是 ,需要的原料是 ,并需 酶參與。
(3)人體不同組織細胞的相同DNA進行乙過程時啟用的起始點 ((選添“都相同“都不同”、“不完全相同”),其原因是 。
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科目:高中生物 來源:2017屆山西省期診斷測評生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示甲、乙兩個玉米品種,A、a和B、b分別表示位于非同源染色體上的兩對等位基因,①~⑧表示玉米新品種的培育過程。下列敘述錯誤的是
A.⑤⑦過程產(chǎn)生的變異分別是基因突變、染色體變異
B.⑧過程可通過基因工程實現(xiàn),可以定向改變生物的性狀
C.④過程可以使用秋水仙素處理植物萌發(fā)的種子或幼苗
D.③過程使用的方法是花藥離體培養(yǎng),其原理是植物細胞具有全能性
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科目:高中生物 來源:2017屆山西省期診斷測評生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)科學研究方法的敘述錯誤的是( )
A. 摩爾根采用假說-演繹法,證明了基因在染色體上
B. 沃森和克里克使用模型建構(gòu)法發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C. 孟德爾通過對減數(shù)分裂的研究,并用假說-演繹法揭示了兩大遺傳定律
D. 赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗采用了同位素標記法
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科目:高中生物 來源:2017屆寧夏高三上學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量,則F可表示主動運輸
B. 若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白,則G可表示自由擴散
C. 若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白,則C可表示主動運輸
D. 若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量,則C、D可表示被動運輸
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