A、麥芽糖+水→葡萄糖 |
B、葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水 |
C、葡萄糖→乳酸 |
D、葡萄糖→乙醇+二氧化碳 |
酶 |
酶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中OS段的限制因素是光照強度,主要影響光合作用過程的光反應 |
B、甲圖中B、C兩點出現(xiàn)差異的主要限制因素是溫度 |
C、若呼吸速率不變,由乙圖可知,B點光照強度為4千勒克斯 |
D、在甲圖C點,若光照不變,增加CO2供應,則C5減少,ATP增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過細胞質流動可以實現(xiàn)物質分配 |
B、在顯微鏡下觀察該細胞質流動方向為順時針 |
C、該藻類合成有機物的場所是葉綠體 |
D、可用該細胞觀察質壁分離現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期 |
B、圖中③中的變異屬于染色體結構變異中的缺失 |
C、圖中④中的變異屬于染色體結構變異中的缺失或重復 |
D、圖中4種變異能夠遺傳的是①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、質壁分離與復原 |
B、興奮在突觸中的傳遞 |
C、光合作用暗反應 |
D、成熟紅細胞運輸O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若高倍鏡下細胞質流向是逆時針的,則細胞中細胞質的流向應是順時針的 |
B、為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細胞,應將裝片向右上方移動,再換用高倍鏡 |
C、用顯微鏡的凹面反光鏡反光,觀察到的細胞數(shù)目更多,但細胞更小 |
D、如果在低倍鏡下看到物象清晰,換用高倍鏡后物象模糊,則正確的操作是調節(jié)細準焦螺旋 |
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