一位農(nóng)民不慎錯(cuò)將家中存放的植物生長(zhǎng)素當(dāng)作農(nóng)藥，對(duì)晚稻制蟲．結(jié)果短短一個(gè)月，這些晚稻瘋長(zhǎng)到一人多高，呈蘆葦狀且不結(jié)實(shí)．下列相關(guān)分析或推測(cè)合理的是（　　）
A、晚稻長(zhǎng)成蘆葦狀，原因是在生長(zhǎng)素的作用下發(fā)生了基因突變
B、晚稻瘋長(zhǎng)主要是生長(zhǎng)素促進(jìn)了細(xì)胞分裂
C、如果配制的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，晚稻可能會(huì)死亡
D、晚稻不結(jié)實(shí)，是由于生長(zhǎng)素使細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂
考點(diǎn)：植物激素及其植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值,植物激素的作用
專題：
分析：生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育．根據(jù)題意分析可知：農(nóng)民噴施了植物生長(zhǎng)素，結(jié)果晚稻瘋長(zhǎng)到了一人多高，并且成蘆葦狀，說(shuō)明生長(zhǎng)素促進(jìn)了水稻的生長(zhǎng)．
解答： 解：A、生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，沒(méi)有引起基因突變，A錯(cuò)誤；
B、生長(zhǎng)素可促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，但不具有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用，B錯(cuò)誤；
C、高濃度的生長(zhǎng)素會(huì)抑制植物生長(zhǎng)甚至殺死植物，C正確；
D、晚稻不結(jié)實(shí)，是因生長(zhǎng)素促進(jìn)了植物生長(zhǎng)，由于植物進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)過(guò)度，從而影響了生殖生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生長(zhǎng)素相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是某同學(xué)為驗(yàn)證酶的專一性而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，a～d代表試管，①～⑦代表實(shí)驗(yàn)步驟．對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案的有關(guān)評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的是（　�。�
abcd
①淀粉溶液
2ml		蔗糖溶液
2ml		唾液淀粉酶溶液2ml唾液淀粉
酶溶液2ml
②50～65℃溫水中水浴加熱10min
③將c倒入a，將d倒入b
④50～65℃溫水中水浴加熱10min
⑤加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2ml
⑥37℃恒溫水浴
⑦觀察并記錄顏色變化
A、淀粉酶的用量屬于自變量
B、②和④會(huì)影響酶的活性
C、②﹑④和⑥的溫度設(shè)置錯(cuò)誤
D、④和⑤的順序有誤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在PCR反應(yīng)中一個(gè)DNA片段在6次循環(huán)后大約有多少個(gè)這樣的片段？（　�。�
A、8個(gè)B、16個(gè)
C、32個(gè)D、64個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于小流域綜合治理生態(tài)工程的敘述中，不正確的是（　　）
A、該工程的主要目的是治理小流域的水土流失問(wèn)題
B、可以通過(guò)單純?cè)炝�、減水、減沙等工程建立穩(wěn)定、持久、高效的復(fù)合系統(tǒng)
C、該生態(tài)工程針對(duì)不同的地形采取不同的措施
D、該生態(tài)工程做到了經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益的統(tǒng)一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的模式圖，該時(shí)期是（　�。�
A、前期B、中期C、后期D、末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、抑制癌細(xì)胞的DNA復(fù)制可以有效控制癌細(xì)胞增殖
B、隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞表面積與體積的比值越來(lái)越大
C、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，所以骨骼細(xì)胞與肌細(xì)胞的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同
D、細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)是多細(xì)胞生物由小到大的主要原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物學(xué)習(xí)小組以螢火蟲發(fā)光器粉末為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、15min后熒光消失，試管中ADP含量達(dá)到最大
B、該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明ATP是直接能源物質(zhì)
C、甲物質(zhì)可能是細(xì)胞呼吸酶抑制劑
D、ATP的水解需要水參與反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

F．B．Golley曾對(duì)一個(gè)荒地中由植物、田鼠和鼬3個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了定量的能量流動(dòng)分析，得到如下數(shù)據(jù)（單位：cal?hm-2?a-1）．NP（凈同化量）=GP（總同化量）-R（呼吸量）．
食物鏈環(huán)節(jié)ⅠⅡⅢ
GP5.56×1031.76×1055.83×107
NP1.3×1026×1034.95×107
NP/GP0.020.030.85
R5.43×1031.7×1058.8×106
未利用--1.226×1044.9374×107
（1）Ⅰ代表的生物是
 
，Ⅱ代表的生物是
 
．
（2）該食物鏈中，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
．
（3）表中R（呼吸量）主要用于
 
．
（4）表中Ⅲ的NP/GP最大，是因?yàn)?div id="1111116" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)以馬蛔蟲的早期胚胎和洋蔥根尖為實(shí)驗(yàn)材料，觀察動(dòng)植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程．他對(duì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作或分析正確的是（　　）
A、為便于觀察，都應(yīng)用堿性染料進(jìn)行染色
B、為使細(xì)胞易于分離，洋蔥根尖用15%的碳酸和95%的酒精進(jìn)行解離
C、可根據(jù)細(xì)胞質(zhì)是否均等分裂來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)材料的種類
D、在低倍鏡視野中觀察到的不同分裂時(shí)期的細(xì)胞少于在高倍鏡視野中觀察到的

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