【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述不正確的是（ ）

A．玉米作為糧食，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

B．外來(lái)物種入侵可增加生物多樣性

C．保護(hù)生物多樣性就是反對(duì)盲目地、掠奪式的開(kāi)發(fā)利用

D．就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

【答案】B

【解析】

試題分析：1、生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因 以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性．

2、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

3、保護(hù)生物多樣性的措施有就地保護(hù)和遷地保護(hù)．

解：A、玉米作為糧食，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值，A正確；

B、外來(lái)物種入侵可破壞生態(tài)平衡，降低生物多樣性，B錯(cuò)誤；

C、保護(hù)生物多樣性并非禁止開(kāi)發(fā)利用，而是反對(duì)盲目地、掠奪式的開(kāi)發(fā)利用，C正確；

D、就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，D正確．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)酶和激素的敘述，正確的是（ ）

A．酶和激素只能在活細(xì)胞中產(chǎn)生

B．酶和激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

C．能產(chǎn)生酶的細(xì)胞都能產(chǎn)生激素

D．激素都通過(guò)影響酶的合成而發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有病毒的遺傳物質(zhì)是（ ）

A. 都是DNA B. 都是RNA

C. 是DNA和RNA D. 是DNA或RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核的主要功能是（ ）

A．進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換 B．合成蛋白質(zhì)

C．貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì) D．貯存能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)藥物是治療惡性腫瘤的有效方法之一，但總有少量的癌細(xì)胞依然能存活，因而常常引起腫瘤的復(fù)發(fā)。隨著近年來(lái)的研究，人們發(fā)現(xiàn)了腫瘤干細(xì)胞，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．癌組織中各細(xì)胞的致癌能力及對(duì)化學(xué)藥物的抗性有很大差別

B．腫瘤干細(xì)胞的形成可能與原癌基因和抑癌基因的突變有關(guān)

C．腫瘤干細(xì)胞具有持續(xù)分裂、分化的能力

D．一定劑量的化學(xué)藥物可以特異行性的殺傷惡性腫瘤細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布

B．合成ATP所需的能量主要由磷酸提供

C．ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸

D．正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述，不正確的是（ ）

A．樣方法只能用于植物種群密度的調(diào)查

B．標(biāo)記重捕法適合活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物

C．取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣

D．標(biāo)記重捕法中，從做上標(biāo)記到進(jìn)行重捕，需要間隔一段時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新鮮蔬菜放在冰箱的冷藏室中能適當(dāng)延長(zhǎng)保存時(shí)間的原因是（ ）

A．呼吸作用減弱 B．呼吸作用加強(qiáng)

C．光合作用減弱 D．促進(jìn)了物質(zhì)的分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和化合物的敘述，正確的是

A、神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起，有利于附著更多的神經(jīng)遞質(zhì)受體

B、溶酶體是“消化車間”，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌

C、線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等細(xì)胞器中都含有核酸

D、糖蛋白載體蛋白、抗體、激素都是具有特異性識(shí)別作用的蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案