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8．果蠅的精細胞中有4條染色體，則其初級精母細胞中的染色體數目是（　�。�
A．2條B．4條C．8條D．16條

分析 果蠅的精細胞是精原細胞經減數分裂產生的，其染色體數目為體細胞的一半，所以正常體細胞中含4對8條染色體．

解答 解：根據果蠅的精細胞中有4條染色體可知，精原細胞中含有4對8條染色體．
在減數第一次分裂過程中，同源染色體聯會，排列在赤道板兩側，后分離，但仍位于同一細胞中，所以果蠅的初級精母細胞中的染色體8條．
故選：C．

點評 本題考查減數分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是細胞內進行遺傳信息傳遞的部分圖解，并提供了部分氨基酸的密碼子，請據圖回答：
酪氨酸（UAC），苯丙氨酸（UUU、UUC），丙氨酸（GCA），甘氨酸（GGC），賴氨酸（AAG、AAA），脯氨酸（CCG），甲硫氨酸（AUG），精氨酸（CGA）．
（1）圖中1和2分別表示脫氧核糖、核糖（物質）．
（2）若該圖表示以甲鏈為模板合成乙鏈，則該過程稱為轉錄，催化該過程的酶主要是RNA聚合酶．
（3）若甲鏈中的一段序列為…TACTTCAAACCGCGT…，據此推測其編碼的氨基酸序列為甲硫氨酸、賴氨酸、苯丙氨酸、甘氨酸、丙氨酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說法錯誤的是（　�。�
A．穩(wěn)態(tài)指內環(huán)境的各種理化性質處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)
B．人體內各器官、系統(tǒng)協(xié)調一致，是維持穩(wěn)態(tài)的基礎
C．穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的現代觀點是神經-體液-免疫調節(jié)
D．人在任何劇變的外界環(huán)境下，總能保持穩(wěn)態(tài)的平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．感冒病毒能引起巨噬細胞釋放內源性致熱源，引起發(fā)燒．相關調節(jié)過程的推測合理的有（　�。�
A．甲狀腺激素直接促進立毛肌舒張，加快了散熱過程
B．下丘腦通過促甲狀腺激素釋放激素促進垂體的活動
C．下丘腦對皮膚及血管血流量的支配屬于體液調節(jié)過程
D．體溫過高，患者體內消化酶活性降低而“茶飯不思”

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．實驗課題：探究物質X對神經元之間興奮傳遞及對下一個神經纖維興奮傳導速率的影響
（一）實驗材料：若干相同的蛙脊神經元、恒定電流刺激儀、梯度濃度的物質X溶液、生理鹽水、顯微注射器、靈敏感應電流安培表若干、計時器
（二）實驗示意圖1

（1）刺激甲神經元的神經纖維，膜內電位變化是由負變正．神經遞質作用于突觸后膜，發(fā)生的信號變化是化學信號轉變成電信號．
（2）兩個神經元之間的突觸間隙液相當于內環(huán)境成分中的組織液．
（三）實驗步驟：
第一步：取若干相同的蛙脊神經元按實驗圖進行安培表的設置，并分成多組．
第二步：在各組蛙神經元軸突部位分別注射等量的梯度濃度的物質X溶液及生理鹽水；
第三步：在刺激部位加以恒定刺激，用計時器分別記錄各組蛙神經元上安培表①、②發(fā)生偏轉所需的時間．
（四）實驗結果示意圖（見圖2）及問題分析：
（1）用圖2中的字母表示興奮在單個神經纖維上傳導所用的時間T2-T1；
（2）根據實驗結果圖可以得出的結論包括①隨物質X梯度濃度的升高，神經元之間興奮傳遞速率變慢；
②隨物質X梯度濃度的升高，單個神經元上興奮傳導速率不變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖示①～④的反應可發(fā)生在細胞生物膜上，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．①可發(fā)生于植物細胞有絲分裂末期，與細胞中部赤道板的形成有關
B．②可發(fā)生于胰島A細胞的內質網中，形成的產物具有降血糖的作用
C．③可發(fā)生于葉綠體的內膜上，與此反應同時發(fā)生的還有ATP的形成
D．④可發(fā)生于線粒體的內膜上，此反應生成的ATP可用于①和②過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．南方某地區(qū)農田棄耕后，很快就長滿了一年生的雜草，后來又出現了灌木．圖
中曲線b、c表示該群落中的植物物種或個體數的變化．據圖分析回答有關問題．
（1）圖中發(fā)生的群落演替屬于次生演替，草本階段更易遭受外來物種的入侵而使占優(yōu)勢的物種發(fā)生變化．
（2）圖中曲線a可表示該群落所含能量的變化；灌木階段比草本階段所含能量多，是因為灌木群落比草本群落的垂直結構更復雜，具有更強的利用陽光等環(huán)境資源（或陽光）的能力．曲線b表示植物個體數；調查該群落中某種雙子葉植物的種群密度通常要用到樣方法，使用該方法時，關鍵要做到隨機取樣，不能摻入主觀因素．
（3）在出現人為干擾的情況下，圖中群落演替的速度和方向可能發(fā)生改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于物質出入細胞方式的敘述，正確的是（　�。�
A．被細胞胞吐的一定是像胰島素一樣的大分子物質
B．胞吐過程一定會有分泌泡與細胞膜的融合過程
C．血漿中的氧進入紅細胞需穿過兩層生物膜
D．mRNA從細胞核到細胞質的過程屬于胞吐作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列健康人的4種液體樣本中，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應的是（　�。�
①尿液    ②小腸液    ③汗液    ④唾液．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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