分析 植物芳香油的提取方法:蒸餾法、壓榨法和萃取等.
(1)蒸餾法:芳香油具有揮發(fā)性.把含有芳香油的花、葉等放入水中加熱,水蒸氣能將揮發(fā)性較強的芳香油攜帶出來,形成油水混合物;冷卻后,油水混合物又會重新分成油層和水層,除去水層便得到芳香油,這種提取方法叫蒸餾法.
根據(jù)蒸餾過程中原料放置的位置的標準,將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾.
(2)萃取法:這種方法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點的有機溶劑中,是芳香油充分溶解,然后蒸去低沸點的溶劑,剩下的就是芳香油.
(3)壓榨法:在橘子、檸檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量較多,可以用機械壓力直接榨出,這種提取方法叫壓榨法.
植物芳香油的蒸餾提取過程:浸泡、加熱蒸餾、乳濁液的分離.
解答 解:(1)根據(jù)植物原料的特點,植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等.
(2)橘皮精油主要儲藏在橘皮部分,所以可從橘子皮中提取到芳香油.所用的橘子皮越新鮮,芳香油的含量也越高,所以提取橘皮精油時要選用新鮮的橘子皮.
(3)由于橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時會發(fā)生部分水解,使用水中蒸餾法又會產(chǎn)生原料焦糊的問題,故一般采用壓榨法.為提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡10h以上,這樣才會得到高的出油率.
(4)若采用水蒸氣蒸餾法,會出現(xiàn)原料焦糊和有效成分水解等問題.
(5)壓榨材料后可得到糊狀液體,此時需過濾除去其中的固體物,進而獲得乳狀液.
(6)乳狀液是水和芳香油的混合物,要將水和芳香油分開,需加入氯化鈉,這樣可以增加水層的密度,使水和芳香油分開.由于芳香油的密度比水層小,所以芳香油分布于液體的上層,最后用分液漏斗將兩層分開即可獲得我們所需要的芳香油.
故答案為:
(1)蒸餾法 萃取法
(2)橘子皮 芳香油含量較高
(3)壓榨 石灰水
(4)焦糊 水解
(5)過濾
(6)上 油層的密度比水層小 增加水層密度,使油和水分層
點評 本題考查植物芳香油的提取,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗原理、實驗采用的方法、實驗步驟等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分組 測量指標 | 培養(yǎng)液中X的濃度/mol•m-3 | ||
5×10-5 | 5×10-4 | 5×10-3 | |
葉片中X的濃度/mol•g-1(鮮重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 |
葉片中的氣孔導度/mol•m-2•a-1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的自我復制 | |
B. | 控制蛋白質(zhì)分子的結構直接影響性狀 | |
C. | 控制酶的合成來控制代謝過程從而控制生物性狀 | |
D. | B、C都是 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇泰興一中高二下階段測試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示相鄰兩個細胞的細胞膜接觸,信息從一個細胞傳遞給另一個細胞。下列屬于圖示細胞間信息交流方式的是
A.膝跳反射時,傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮
B.受精作用時,精子和卵細胞之間的識別和結合
C.甲狀腺細胞對垂體細胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié)
D.高等植物細胞之間通過胞間連絲進行信息交流
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a圖表示植物細胞有絲分裂末期 | |
B. | b圖表示人的紅細胞分裂的某個階段 | |
C. | c圖細胞處于減數(shù)第一次分裂 | |
D. | d圖細胞染色單體數(shù)目和c圖中相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{5}{8}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省太原市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是關于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者之間關系的敘述,正確的是
A.基因可以通過控制酶的合成來間接控制生物的性狀
B.生物體的性狀完全是由基因決定的
C.基因與性狀之間一定是一一對應的關系
D.蛋白質(zhì)的結構可以直接影響生物的性狀
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