(2015秋•韶關(guān)期末)下列有關(guān)生命活動的描述,正確的是( )
A.脂肪、核酸和ATP都含有C、H、0、N、P五種元素
B.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程體現(xiàn)膜的流動性這一功能特性
C.肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)徹底水解后能得到4種脫氧核苷酸
D.某肽鏈在合成時脫去100個分子的水,則該肽鏈中至少含有102個氧原子
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
小麥幼苗 | 處理方式 | 處理后吸水量變化 | 吸收K量變化 |
a | - | 不變 | 不變 |
b | 注射呼吸抑制劑 | 不變 | 減少 |
c | 培養(yǎng)液中增加K肥 | 減少 | 幾乎不變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•衡陽三模)下列關(guān)于遺傳、變異與進化的敘述中正確的是( )
A.生物出現(xiàn)新性狀的根本原因是基因重組
B.不同種群基因庫差異的積累可導(dǎo)致生殖隔離
C.不同基因型的個體對環(huán)境的適應(yīng)性一定不同
D.自然選擇直接作用于基因型,從而決定種群進化的方向
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•韶關(guān)一模)關(guān)于如圖DNA分子片段的說法正確的是( )
A.限制性內(nèi)切酶可作用于①、②處
B.“G”是鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸
C.該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和的比例上
D.把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中含15N的DNA占
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省韶關(guān)市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•韶關(guān)期末)回答下列問題:
(1)高等植物細胞內(nèi)光反應(yīng)過程發(fā)生在 上,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP (填能或不能)運出所在的細胞器.
(2)在人教版教材的“綠葉中色素的提取和分離”實驗中,用 提取色素;
在分離色素的濾紙條上有四條色素帶,這四種色素在層析液中的溶解度最小的是 ,它主要吸收 光.
(3)如圖表示在不同溫度條件下某綠色植物吸收與釋放CO2速率的曲線圖.分析回答:
①在正常光照、溫度為5℃時,圖中植物光合作用實際吸收CO2的速率為 ,此時,進行光合作用所需原料CO2的來源有
②若每天進行⒓小時光照,溫度均保持在G點(c、d兩曲線的交叉點)對應(yīng)的溫度條件下,圖中植物能否正常生長? ,原因是 .
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2014秋•海南校級期末)(1)有捆綁作用的繩麻,其主要成分是 ;鴿子體內(nèi)儲存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是 ;葡萄糖具有 性,可用 鑒定.吡羅紅可使 染上紅色.
(2)水在細胞內(nèi)以 和 的形式存在.
(3)與無機催化劑相比,酶作為生物催化劑,其催化作用需要 條件.酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),但調(diào)節(jié)生命活動的 并不都是蛋白質(zhì),如 .
(4)物質(zhì)非跨膜運輸?shù)姆绞接?u> 和 ;物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞街饕譃閮深悾罕粍舆\輸和 ;被動運輸又包括 和 .
(5)ATP中兩個高能磷酸鍵都斷裂釋放的總能量值為 KJ/mol.
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•海南校級期末)有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是( )
①都在線粒體中進行 ②都需要酶 ③都需要氧
④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng) ⑥都能產(chǎn)生CO2.
A.②④⑤⑥ B.②④⑤ C.②③④ D.①②⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | mRNA與蛋白質(zhì)進出細胞核的方式相同 | |
B. | 核孔對蛋白質(zhì)進出不具有選擇性 | |
C. | 轉(zhuǎn)運蛋白具有特異性識別功能 | |
D. | 蛋白質(zhì)進入細胞核穿過2層膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP結(jié)構(gòu)通式為A-P~P~P | B. | ATP和ADP可相互轉(zhuǎn)化 | ||
C. | 有三個高能磷酸鍵 | D. | 生命活動的直接供能物質(zhì) |
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