下列各項描述錯誤的是( 。
①生物體內(nèi)的酶都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,其合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程;
②同一生物體內(nèi)的各種酶要求的催化條件不一定相同,其催化效率受溫度和pH的影響;
③酶在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)節(jié)作用;
④ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,使生物體內(nèi)的各項反應(yīng)能在常溫常壓下快速順利地進(jìn)行;
⑤各種組織干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果;
⑥肝臟干細(xì)胞分化成肝臟細(xì)胞的過程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性.
A、①②③⑥B、②④⑤⑥
C、①③④⑥D、①④⑤⑥
考點:干細(xì)胞的研究進(jìn)展和應(yīng)用,酶的概念,酶的特性,細(xì)胞的分化
專題:
分析:1、酶的活性受溫度和PH等條件的影響,同一生物體內(nèi)各種酶的催化反應(yīng)條件可能不同,如胃蛋白酶和唾液淀粉酶等;
2、酶作為一種催化劑通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能對相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)起催化作用,當(dāng)酶自身被分解時,又是反應(yīng)的底物,如淀粉酶催化淀粉水解,淀粉酶是催化劑,當(dāng)?shù)矸勖冈诘鞍酌傅淖饔孟滤鈺r,淀粉酶是反應(yīng)底物;
3、酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,本質(zhì)為蛋白質(zhì)的酶的合成過程需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,本質(zhì)為RNA的酶不需要經(jīng)過翻譯過程.
4、細(xì)胞的全能性是指生物體的細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個體的潛能.
5、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.分化的實質(zhì):是在遺傳物質(zhì)的控制下合成特異性蛋白質(zhì)的過程,即基因的選擇性表達(dá).
解答: 解:①生物體內(nèi)的酶都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,故蛋白質(zhì)類的酶的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,RNA類的酶的合成只有轉(zhuǎn)錄過程,①錯誤;
②同一生物體內(nèi)的各種酶要求的催化條件不一定相同,其催化效率受溫度和pH的影響,②正確;
③酶在新陳代謝和生殖發(fā)育中起催化作用,③錯誤;
④酶的存在使生物體內(nèi)的各項反應(yīng)能在常溫常壓下快速順利地進(jìn)行,④錯誤;
⑤各種組織干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,⑤正確;
⑥細(xì)胞的全能性是細(xì)胞發(fā)育成個體的能力,而肝臟干細(xì)胞分化成肝臟細(xì)胞的過程只表現(xiàn)了細(xì)胞的分化,沒有表現(xiàn)細(xì)胞的全能性,⑥錯誤.
所以,①③④⑥錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了酶的本質(zhì)、特點,以及細(xì)胞分化的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是A、B兩個家庭的色盲系譜圖,A家庭的母親是色盲患者.這兩個家庭由于某種原因調(diào)換了一個孩子(性別相同).被調(diào)換的孩子是( 。
A、1和4B、2和6
C、1和5D、2和4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

引起生物可遺傳的變異的原因有3種,即基因重組、基因突變和染色體變異.以下幾種生物性狀的產(chǎn)生,來源于同一變異類型的是( 。
①果蠅的白眼 、谕愣沟狞S色皺! ③無子西瓜 
④人類的色盲   ⑤玉米的高莖皺縮葉、奕祟愮牭缎拓氀Y.
A、①②③B、④⑤⑥
C、①④⑥D、②③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

由不同器官分泌,且生理效應(yīng)相反的一組激素是( 。
A、腎上腺素和胰島素
B、甲狀腺激素和促甲狀腺激素
C、甲狀腺激素和生長激素
D、腎上腺素和胰高血糖素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S,下列哪項最不可能是它的功能( 。
A、攜帶遺傳信息
B、對抗病毒引起的感染
C、細(xì)胞膜上運載葡萄糖的載體
D、降低動物體內(nèi)的血糖濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在正常情況下,高等動物和人體的內(nèi)環(huán)境是能夠保持相對穩(wěn)定的,這種穩(wěn)定是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動所必須的.請回答下列問題:
(1)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是
 

(2)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會使血液pH有
 
的趨勢,但乳酸可以與血液中的
 
發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對穩(wěn)定.
(3)對于人體來說,體溫恒定是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的一項重要內(nèi)容,這對于細(xì)胞的生命活動來說是必不可少的,這是因為
 

(4)如果給某病人靜脈滴注質(zhì)量濃度為0.9%的NaCl溶液200mL,預(yù)計此病人的內(nèi)環(huán)境的滲透壓將
 
尿量將
 
. 
(5)血液中的各種化學(xué)成分也能保持相對穩(wěn)定,如果給一個健康男子靜脈推注10%的葡萄糖溶液(遠(yuǎn)高于血糖濃度)100mL,請在坐標(biāo)圖中繪出你預(yù)測的血糖含量變化的大致情況.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于胚胎分割的敘述,正確的是( 。
A、胚胎分割可以看作動物有性繁殖的方法之一
B、二分胚胎分割和移植的成功率最高
C、胚胎分割所需要的儀器設(shè)備主要是電子顯微鏡和顯微操作儀
D、進(jìn)行分割的胚胎可以是發(fā)育良好的原腸胚

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng),①②是有關(guān)的生理過程.下列說法錯誤的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境與Ⅱ交換物質(zhì)中包括葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽等
B、O2通過經(jīng)過Ⅰ進(jìn)入在內(nèi)環(huán)境中參與有氧呼吸過程
C、②表示重吸收作用,對正常人體而言,重吸收的物質(zhì)一般不包括蛋白質(zhì)
D、Ⅳ表示的器官是皮膚

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)和氨基酸的說法中,正確的是( 。
A、變性后的蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子都至少含有一個氨基和一個羧基,且都連在同一個碳原子上
C、合成蛋白質(zhì)所必需的氨基酸稱為必需氨基酸
D、在有絲分裂的間期,肽鍵數(shù)量會增加

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案