分析 分析圖解:
圖1表示特異性免疫過程,屬于人體的第三道防線,其中a表示T細胞、b表示吞噬細胞、c表示B細胞,d表示漿細胞、e表示效應(yīng)T細胞、f表示淋巴因子、k表示記憶細胞、Y表示抗體;m表示胸腺,n表示骨髓.
圖2表示細胞免疫過程,圖中A表示效應(yīng)T細胞與靶細胞結(jié)合,B表示效應(yīng)T細胞激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶,使靶細胞裂解死亡.
解答 解:(1)圖1表示特異性免疫過程,屬于人體的第三道防線.免疫活性物質(zhì)包括:抗體、淋巴因子和溶菌酶,圖1中f表示淋巴因子,Y表示抗體.
(2)艾滋病病毒攻擊人體的T細胞(a),使患者不能進行細胞免疫過程.T細胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細胞外,還產(chǎn)生淋巴因子,作用于B淋巴細胞,使其增殖分化成漿細胞d和記憶細胞k.
(3)效應(yīng)T細胞不但能使靶細胞裂解死亡,還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細胞,以及癌變的細胞,這些細胞死亡的方式屬于細胞凋亡.
故答案為:
(1)三 f Y
(2)a 淋巴因子 B淋巴 k
(3)效應(yīng)T 癌變 細胞凋亡
點評 本題以免疫過程示意圖為載體,考查免疫的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力、識圖能力和理解能力,屬于中檔題.本題要求考生能夠熟練掌握體液免疫和細胞免疫的過程,進而判斷圖中字母指代;并且識記免疫活性物質(zhì)的種類.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)下圖表示人體的特異性免疫過程。
(1)上圖中②、③依次表示特異性免疫反應(yīng)的 免疫、 免疫。
(2)此圖解中細胞f是 細胞。該細胞產(chǎn)生的物質(zhì)B的化學(xué)本質(zhì)是 。
(3)圖中能特異性識別抗原的細胞有 (填圖中字母)。
(4)HIV侵入人體后主要攻擊細胞 (填圖中字母)。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用SalⅠ或Xhol處理,插入物都會釋放出來 | |
B. | SalⅠ處理可以使插入物釋放出來,但Xhol不行 | |
C. | Xhol處理可以使插入物釋放出來,但SalⅠ不行 | |
D. | 無論使用SalⅠ或Xhol處理,插入物都不會釋放出來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌的脫氧核苷酸和氨基酸 | |
B. | 噬菌體的脫氧核苷酸和細菌的氨基酸 | |
C. | 噬菌體的脫氧核苷酸和氨基酸 | |
D. | 細菌的脫氧核苷酸和噬菌體的氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8與2的X染色體DNA序列一定相同 | B. | 8與1的X染色體DNA序列一定相同 | ||
C. | 8與5的Y染色體DNA序列一定相同 | D. | 8與4的X染色體DNA序列一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 再生一個白化病患兒的幾率為$\frac{1}{4}$ | B. | 再生一個孩子正常的幾率為$\frac{3}{4}$ | ||
C. | 病孩的基因型為aa | D. | 再生正常男孩子的幾率為$\frac{1}{8}$ |
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