（12分）下圖表示人體的特異性免疫過程。

（1）上圖中②、③依次表示特異性免疫反應(yīng)的 免疫、 免疫。

（2）此圖解中細(xì)胞f是 細(xì)胞。該細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)B的化學(xué)本質(zhì)是 。

（3）圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有 （填圖中字母）。

（4）HIV侵入人體后主要攻擊細(xì)胞 （填圖中字母）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示為某種免疫過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）b細(xì)胞為吞噬細(xì)胞，溶酶體分解抗原的過程在免疫學(xué)上屬于非特異性免疫．
（2）d細(xì)胞為效應(yīng)T細(xì)胞，在機(jī)體中該細(xì)胞是由T細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化來(lái)的．
（3）若用大劑量的X射線殺死c細(xì)胞，對(duì)機(jī)體免疫會(huì)造成什么影響？c細(xì)胞被大量殺死，細(xì)胞免疫喪失，體液免疫能力下降．
（4）在該抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生以上免疫過程時(shí)，同時(shí)刺激機(jī)體產(chǎn)生其他特異性免疫．請(qǐng)說明免疫類型．同時(shí)刺激機(jī)體產(chǎn)生體液免疫．
（5）為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫過程中的細(xì)胞，某生物興趣小組以鼷鼠為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)為其補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并得出結(jié)果．
A．切除鼷鼠的胸腺后，移植異體器官，移植器官保留在小鼠體內(nèi)．
B．對(duì)照組：做切除手術(shù)操作，但不切除胸腺，移植器官被排斥．
C．實(shí)驗(yàn)組：再輸入T細(xì)胞，移植器官又被排斥．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示人體對(duì)刺激的反應(yīng)，下列相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．機(jī)體中血糖平衡調(diào)節(jié)包括①④⑤和⑥⑤過程，前者為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B．當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，在垂體中會(huì)發(fā)生⑤過程
C．⑥⑤存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)
D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的維持包括了圖中所示過程外，還需要免疫系統(tǒng)的參與

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞的組成成分圖，下列說法不正確的是（ ）

A．如果該圖為構(gòu)成細(xì)胞鮮重的各種化學(xué)元素，則a是碳

B．如果該圖是構(gòu)成細(xì)胞干重的各種化學(xué)元素，則b為氮

C．如果該圖為構(gòu)成細(xì)胞鮮重的各種化合物，則a為水

D．如果該圖是構(gòu)成細(xì)胞干重的各種化合物，則a為蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“細(xì)胞學(xué)說”最初創(chuàng)立時(shí)，其主要內(nèi)容中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）

A．一切動(dòng)物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成

B．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體，具有自己的生命

C．細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用

D．1665年，英國(guó)科學(xué)家列文·虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖代表不同細(xì)胞間的信息傳遞，1～8代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞C等共同構(gòu)成效應(yīng)器，若物質(zhì)a是唾液淀粉酶，其合成、分泌過程依次經(jīng)過的細(xì)胞器是8、7、3（填圖中序號(hào)）．
（2）若刺激M點(diǎn)，則M點(diǎn)膜外電位變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位，由此刺激引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)（填“膜內(nèi)”或“膜外”）的局部電流方向一致；若刺激N點(diǎn)，電流表將偏轉(zhuǎn)1次．
（3）當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，貯存在突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放出來(lái)，并與分布在突觸后膜上的結(jié)構(gòu)1受體結(jié)合．突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)可通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用．上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．
（4）下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中，與細(xì)胞膜上的1無(wú)關(guān)的是A
A．K+進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞B．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜
C．抗原致敏B淋巴細(xì)胞D．HIV侵染輔助性T淋巴細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．基因工程的正確操作步驟是（　　）
①使目的基因與運(yùn)載體結(jié)合　　
②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
③目的基因的表達(dá)和檢測(cè)      
④提取目的基因．
A．③②④①B．②④①③C．④①②③D．③④①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和體液免疫的過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場(chǎng)所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．圖2表示細(xì)胞免疫過程．請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）圖1表示抵御病原體攻擊的第三道防線，圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y（填字母）．
（2）艾滋病病毒攻擊圖1中的細(xì)胞a（填字母）．此細(xì)胞在體液免疫中除把抗原呈遞給圖1中的細(xì)胞c外，還產(chǎn)生淋巴因子（填名稱），這種物質(zhì)作用于B淋巴細(xì)胞（填名稱），促使其增殖分化成漿細(xì)胞和k細(xì)胞（填字母）．因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失．
（3）圖2表示的細(xì)胞免疫過程中，效應(yīng)T細(xì)胞（填名稱）不但能使靶細(xì)胞裂解死亡，且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞，以及癌變的細(xì)胞，這些細(xì)胞死亡的方式屬于細(xì)胞凋亡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，下列分析不正確的是（　�。�
A．發(fā)生在生物膜上的生理過程有a、c、d
B．有ATP產(chǎn)生的生理過程是b、c、d
C．人體細(xì)胞內(nèi)具有的過程是b、d
D．在光照充足、條件適宜的條件時(shí)，a強(qiáng)于b，c強(qiáng)于d

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