20.下列關(guān)于興奮的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)
B.靜息時(shí),細(xì)胞膜僅對(duì)K+有通透性,K+外流
C.興奮時(shí),細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性增大,Na+內(nèi)流
D.膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

分析 靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.據(jù)此答題.

解答 解:A、興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式進(jìn)行雙向傳導(dǎo),A正確;
B、靜息時(shí),細(xì)胞膜只對(duì)K+有相對(duì)較高的通透性(事實(shí)上細(xì)胞膜對(duì)Na+和Cl-也有一定的通透性),K+順濃度差由細(xì)胞內(nèi)移到細(xì)胞外,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位,B錯(cuò)誤;
C、受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,C正確;
D、K+主要存在于細(xì)胞內(nèi),Na+主要存在于細(xì)胞外,細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,要求考生識(shí)記靜息電位和動(dòng)作電位形成的原因,能根據(jù)題干要求選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是( 。
A.雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色B.蘇丹Ⅳ染液-脂肪-紅色
C.斐林試劑-麥芽糖-磚紅色D.碘液-淀粉-紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中,正確的有( 。
①用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí),取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣
②在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于概念模型
③孟德爾遺傳規(guī)律的研究過(guò)程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過(guò)程均用到了假說(shuō)演繹法
④在探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,用浸泡法處理時(shí)要求時(shí)間較長(zhǎng)、溶液濃度較低,沾蘸法則正好相反
⑤調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時(shí),最好要選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳。
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.20世紀(jì)60年代后,醫(yī)院開始用淀粉酶替代酸來(lái)分解淀粉,如圖所示為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合
B.pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性不同
C.pH為13的試管調(diào)到PH為7后淀粉含量下降
D.淀粉酶降低淀粉分解反應(yīng)活化能的作用比酸更顯著

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.下面圖甲表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)某種物質(zhì)含量的動(dòng)態(tài)變化;圖乙表示該細(xì)胞有絲分裂某時(shí)期示意圖.分析回答:

(1)圖甲代表DNA在有絲分裂中含量的變化(填物質(zhì)),AB段加倍的原因是DNA的復(fù)制.
(2)圖乙對(duì)應(yīng)圖甲中的時(shí)期是DE或KL(填圖中字母),圖乙中染色單體數(shù)目為0條,該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為4.
(3)觀察細(xì)胞染色體形態(tài)最佳時(shí)期CD或JK(用圖甲中的字母表示),染色單體形成的時(shí)期AB或HI(用圖甲中的字母表示)
(4)一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)4次有絲分裂之后形成16個(gè)子細(xì)胞,每個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)目為4條.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

5.如圖表示某人體內(nèi)的部分細(xì)胞形成過(guò)程.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.g細(xì)胞名稱為次級(jí)精母細(xì)胞,其中發(fā)生基因的分離和自由組合定律
B.染色體組中沒有同源染色體,c中染色體組數(shù)是23組,g中可以發(fā)生的變異類型有基因突變、基因重組、染色體變異
C.如果對(duì)f細(xì)胞中段進(jìn)行刺激,產(chǎn)生興奮將以神經(jīng)沖動(dòng)形式雙向傳導(dǎo)
D.若該個(gè)體的染色體組成為44+XBXbY,母親是色盲基因的攜帶者,父親正常,則父親和母親均有可能產(chǎn)生了不正常的配子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.孟德爾成功發(fā)現(xiàn)遺傳的兩大定律離不開科學(xué)的研究方法:假說(shuō)-演繹法.下列敘述中屬于其演繹推理內(nèi)容的是( 。
A.遺傳因子在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的
B.遺傳因子在配子中是單個(gè)存在的
C.雌雄配子在受精時(shí)的結(jié)合是隨機(jī)的
D.測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀表現(xiàn),比例為1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.寒冷時(shí)人體可通過(guò)骨骼肌不自主地顫栗來(lái)增加產(chǎn)熱
B.受寒冷刺激,皮膚毛細(xì)血管收縮,因此皮膚血管血流減慢
C.寒冷環(huán)境中易散熱,因此產(chǎn)熱也隨之增多,其耗氧量比常溫環(huán)境多
D.炎熱環(huán)境出汗多,比寒冷環(huán)境易散熱,因此皮膚血管血流加快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖中圖1為線粒體亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是測(cè)定小麥發(fā)芽種子的細(xì)胞呼吸類型所用的一個(gè)裝置(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖且不考慮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中生物代謝產(chǎn)熱的影響),據(jù)圖回答下列與細(xì)胞呼吸有關(guān)的問題.
(1)有氧呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,有氧呼吸過(guò)程中釋放能量最多的反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是圖1中的①(填寫序號(hào)).有氧呼吸過(guò)程中生成CO2的場(chǎng)所是圖1中的②(填寫序號(hào)).
(2)與有氧呼吸相比,小麥無(wú)氧呼吸特有的產(chǎn)物可以用重鉻酸鉀試劑進(jìn)行檢測(cè),呈灰綠色色.
(3)圖2所示裝置中20%的NaOH作用是吸收反應(yīng)裝置中的CO2,刻度管中的著色液滴可能向左(填“左”或“右”)移動(dòng),該裝置可以測(cè)定有氧呼吸是否進(jìn)行.

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