分析 1、基因文庫(kù)是指將含有某種生物不同基因的許多DNA片段,導(dǎo)入到受體菌的群體中儲(chǔ)存,各個(gè)受體菌分別含有這種生物的不同基因.
基因組文庫(kù)包含某種生物所有的基因;部分基因文庫(kù)包含某種生物的部分基因.如:cDNA文庫(kù).
2、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
3、目的基因的檢測(cè)與鑒定:(1)分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).(2)個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)基因組文庫(kù)含有某種生物的全部基因;cDNA文庫(kù)中只含有該種生物的部分基因.
(2)若要從植物甲中獲得耐旱基因,可首先建立該植物的基因組文庫(kù),再?gòu)暮Y選中出所需的耐旱基因.
(3)將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞時(shí),常采用感受態(tài)細(xì)胞法,即用Ca2+處理微生物細(xì)胞,使其成為感受態(tài)細(xì)胞,更容易吸收周?chē)h(huán)境中的DNA分子.由于植物乙的耐旱性低,因此將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌,并通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入植物乙的體細(xì)胞中,經(jīng)過(guò)一系列的過(guò)程得到再生植株.要確認(rèn)該耐旱基因是否在再生植株中正確表達(dá),應(yīng)檢測(cè)此再生植株中該基因的表達(dá)產(chǎn)物,如果檢測(cè)結(jié)果呈陽(yáng)性,再在田間試驗(yàn)中檢測(cè)植株的耐旱性是否得到提高.
(4)假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交,子代中耐旱與不耐旱植株的數(shù)量比為3:1時(shí),該比例符合雜合子(Aa)自交后代的結(jié)果,則可推測(cè)該耐旱基因(A)整合到了同源染色體的一條上.
故答案為:
(1)全部 部分
(2)篩選
(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 乙 表達(dá)產(chǎn)物 耐旱性
(4)同源染色體的一條上
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因文庫(kù)的種類(lèi),掌握兩種基因文庫(kù)的區(qū)別;識(shí)記PCR技術(shù)的條件;識(shí)記基因工程的具體操作步驟及相關(guān)細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
雜交階段 | 第1階段(包括親本數(shù)相同的正交和反交) | 第2階段 |
雜交組合 | 紫眼卷翅×野生型 | 第1階段所獲的F1卷翅個(gè)體間自由交配 |
雜交結(jié)果 統(tǒng)計(jì) | 紅眼卷翅總數(shù):219(♂107,♀112) 野生型總數(shù):251 F1合計(jì):470 | 卷翅:330 直翅:145 合計(jì):475 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成 | |
B. | 感受器接受刺激后能產(chǎn)生興奮 | |
C. | 效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢構(gòu)成 | |
D. | 一個(gè)完整的反射活動(dòng)至少需要兩個(gè)神經(jīng)元的參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水綿細(xì)胞內(nèi)CO2的固定 | |
B. | 人體細(xì)胞內(nèi)DNA分子的復(fù)制 | |
C. | 人體細(xì)胞內(nèi)丙酮酸分解成乳酸的過(guò)程 | |
D. | 酵母菌細(xì)胞內(nèi)[H]與O2的結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 | D. | 染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二倍體生物產(chǎn)生的配子中所有染色體 | |
B. | 體細(xì)胞中兩兩互相成對(duì)的染色體 | |
C. | 四倍體生物體細(xì)胞的一半染色體 | |
D. | 單倍體生物產(chǎn)生的配子中所有染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組號(hào) | 溶氧量 | 培養(yǎng)環(huán)境 | 呼吸頻率 | |||||
第1次測(cè)量 | 第2次測(cè)量 | 第3次測(cè)量 | … | 第n次測(cè)量 | Y1(次/min) | |||
A | 0.2mg/L | X1 | 160 | 152 | 156 | 161 | ||
B | 6.2mg/L | X2 | 78 | 80 | 80 | 83 | ||
C | 8.0mg/L | X3 | 57 | 61 | 60 | 63 |
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