【題目】臨床使用抗生素前,有時(shí)需要進(jìn)行細(xì)菌的耐藥性實(shí)驗(yàn)。試驗(yàn)時(shí),首先從病人身上獲取少量樣本,然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作,以確定從病人身上獲得的致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性。

1)取該致病菌單菌落適當(dāng)稀釋,用________法接種于固體培養(yǎng)基表面,在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,使其均勻生長(zhǎng),布滿平板。

2)為了檢測(cè)獲得的致病菌對(duì)于抗生素的敏感性,將含有A、BC、D四種抗生素的濾紙片分別均勻地放置在四塊平板上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,得到的結(jié)果為:含A抗生素的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說(shuō)明該致病菌對(duì)A抗生素________;含B的濾紙片周圍沒(méi)有出現(xiàn)透明圈,含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小,說(shuō)明____________________________________;含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小,且透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)小菌落,在排除雜菌污染的情況下,很可能此菌對(duì)D抗生素產(chǎn)生了________

3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,為達(dá)到抗菌目的,最好應(yīng)選用抗生素_______。

【答案】涂布 敏感 該致病菌對(duì)C的敏感性比A的弱 耐藥性 A

【解析】

1)接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。接種的目的是使聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞,并在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)細(xì)菌繁殖而成的子細(xì)胞群體--菌落。
2)根據(jù)材料分析,透明圈的出現(xiàn),說(shuō)明該菌不能生長(zhǎng)。

1)取該單菌落適當(dāng)稀釋,使其“均勻生長(zhǎng)”的方法是用涂布法接種于固體培養(yǎng)基表面,適宜溫度培養(yǎng)。
2)在抗藥性檢驗(yàn)過(guò)程中,如果在菌落周圍出現(xiàn)透明的圓圈,說(shuō)明此種抗生素可抑制該細(xì)菌;透明圈的大小表示著此種抗生素抗菌的強(qiáng)弱。據(jù)此可判斷抗菌強(qiáng)弱依次是A、CB;D的透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落,說(shuō)明該菌落對(duì)此種抗生素具有耐藥性。
3)根據(jù)(2)的分析,實(shí)驗(yàn)結(jié)果抗生素A對(duì)該致病菌的作用最好。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究光合作用歷程中,許多科學(xué)家做出了卓越的貢獻(xiàn)。下列有關(guān)描述正確的是

A.普利斯特利的空氣更新實(shí)驗(yàn)證明了植物可以將 CO2更新為 02

B.魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)與卡爾文的實(shí)驗(yàn)均運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

C.恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光合作用的主要場(chǎng)所為葉綠體

D.薩克斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物只有淀粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在山羊遺傳實(shí)驗(yàn)中,一黑色山羊與白色山羊雜交(白色與黑色由兩對(duì)等位基因控制且獨(dú)立遺傳),子一代均為黑色。子一代個(gè)體間隨機(jī)交配產(chǎn)生子二代個(gè)體中黑色∶淺黃色∶白色=12∶3∶1,則黑色個(gè)體和淺黃色個(gè)體中雜合子的比例分別為(  )

A. 1/6、2/3 B. 1/8、1/3

C. 5/6、2/3 D. 5/8、2/3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紫色洋蔥是高中生物中常用的實(shí)驗(yàn)材料。它的葉分為兩種:管狀葉伸展于空中,能進(jìn)行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);最下面才是洋蔥的根。不同的實(shí)驗(yàn)可以選用紫色洋蔥不同部位作實(shí)驗(yàn)材料。下面以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

1觀察植物細(xì)胞的有絲分裂提取和分離葉綠體中的色素、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布這四個(gè)實(shí)驗(yàn)所用紫色洋蔥的最佳部位分別是______。(用序號(hào)表示)

①管狀葉②鱗片葉外表皮③鱗片葉內(nèi)表皮④根尖分生區(qū)⑤根尖成熟區(qū)

2提取和分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)中提取和分離色素使用的試劑分別是__________。

3觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中裝片制作流程為______________________

4)在觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布觀察細(xì)胞的有絲分裂兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,都用到了鹽酸,它在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是不同的,鹽酸在后者實(shí)驗(yàn)中的作用是______,前者實(shí)驗(yàn)中常用___________進(jìn)行染色。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的表述,下列正確的是

A.病毒是能進(jìn)行生命活動(dòng)的最小系統(tǒng)

B.一棵小葉榕樹(shù)與一只老虎,在生命系統(tǒng)中具有相同的層次

C.一片農(nóng)田中的所有動(dòng)、植物個(gè)體是一個(gè)群落

D.某個(gè)培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的一個(gè)大腸桿菌菌落是一個(gè)種群

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】給狗喂食會(huì)引起唾液分泌,但鈴聲刺激不會(huì)。若每次在鈴聲后即給狗喂食,這樣多次結(jié)合后,狗一聽(tīng)到鈴聲就會(huì)分泌唾液。下列敘述正確的是(

A.大腦皮層沒(méi)有參與鈴聲刺激引起唾液分泌的過(guò)程

B.食物對(duì)狗來(lái)說(shuō)是條件刺激,鈴聲則是無(wú)關(guān)刺激

C.鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同

D.鈴聲刺激引起唾液分泌這一反射是暫時(shí)的,可以消退

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于裸巖上發(fā)生的演替的敘述,錯(cuò)誤的是

A.灌木比草木植物更高大,在爭(zhēng)奪陽(yáng)光中占優(yōu)勢(shì)B.灌木階段比草本植物階段物種減少,空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜

C.灌木的出現(xiàn)為許多鳥(niǎo)類棲息提供食物和空間D.草本階段為灌木階段創(chuàng)造了適宜的環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物大分子又稱為單體的多聚體。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.每一個(gè)單體都以碳鏈作為基本骨架

B.單體連接成多聚體一般要消耗ATP

C.不同多聚體的單體之間的化學(xué)鍵相同

D.多聚體最終水解的產(chǎn)物不一定是單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.通過(guò)物質(zhì)多級(jí)利用可大大提高能量的利用率

B.處于穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)能量輸入與輸出相對(duì)穩(wěn)定

C.兔子給分解者的能量包括自身糞便中的能量

D.太陽(yáng)能只有通過(guò)生產(chǎn)者才能輸入流動(dòng)渠道

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