13．下列關(guān)于“育種”的使用方法、原理或操作，錯(cuò)誤的是（　　）
A．培育無(wú)子果實(shí)所采用的原理不一定是染色體變異
B．單倍體育種的部分操作需在無(wú)菌無(wú)毒的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)完成
C．誘變育種常采用的方法有物理、化學(xué)和生物等方法
D．雜交育種與基因工程育種的原理都涉及基因重組

分析 四種育種方法：

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 （1）雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）  染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：A、培育無(wú)子果實(shí)所采用的原理不一定是染色體變異，如無(wú)子番茄培育的原理是生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，A正確；
B、單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和人工誘導(dǎo)染色體加倍，其中花藥離體培養(yǎng)需在無(wú)菌無(wú)毒的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)完成，B正確；
C、誘變育種的原理是基因突變，常采用物理法和化學(xué)法，C錯(cuò)誤；
D、雜交育種與基因工程育種的原理都涉及基因重組，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異的應(yīng)用，重點(diǎn)考查育種的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記幾種常見育種方法的原理、方法、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、實(shí)例等，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．“程序性細(xì)胞死亡”學(xué)說(shuō)認(rèn)為，生物在發(fā)育過(guò)程中受到基因控制，許多細(xì)胞會(huì)正常地走向死亡．下列屬于這種細(xì)胞死亡現(xiàn)象的是（　�。�
①癌細(xì)胞擴(kuò)散；②蝌蚪發(fā)育成為青蛙的過(guò)程中尾部消失了③寄主細(xì)胞因病毒的復(fù)制、釋放而消亡 ④被病原體感染的細(xì)胞的清除．
A．①②B．②③C．②④D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細(xì)胞中染色體的敘述正確的是（　�。�
A．人體的性染色體上的基因都是控制與性別相關(guān)的性狀
B．含有n個(gè)四分體的細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的配子含有$\frac{n}{2}$條染色體
C．人的神經(jīng)細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、卵細(xì)胞的染色單體數(shù)分別為0、46、23
D．在減數(shù)分裂過(guò)程中，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的分裂是減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞膜上的Na+、K+-ATP酶的結(jié)構(gòu)和功能示意圖．以下相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．Na+、K+-ATP酶含有C、H、O、N、P、Na、K等元素
B．圖中提供ATP分子最多的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜
C．Na+、K+的運(yùn)輸方式分別為主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散
D．Na+、K+-ATP酶既有酶的功能，又有載體的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列各項(xiàng)列舉的物質(zhì)中，組成元素一定不含有氮元素的一組是（　�。�
A．三磷酸腺苷、磷脂B．核糖核酸、核苷酸C．神經(jīng)遞質(zhì)、激素D．脂肪、纖維素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖表示某穩(wěn)定的湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)情況，其中數(shù)字和字母對(duì)應(yīng)的是能量值（單位省略）．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）據(jù)圖可知生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．
（2）圖中a的數(shù)據(jù)為14000．能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率約為11.4%．
（3）如要調(diào)查該湖泊中某次級(jí)消費(fèi)者的種群密度，常用方法應(yīng)注意的事項(xiàng)有①②③④⑤⑥（填序號(hào)）．
①選擇的區(qū)域必須隨機(jī)，不能有太多的主觀選擇；
②對(duì)生物的標(biāo)記不能對(duì)其正常生命活動(dòng)及其行為產(chǎn)生任何干擾；
③標(biāo)記不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)損壞，也不會(huì)對(duì)此生物再次被捕捉產(chǎn)生任何影響；
④重捕的空間與方法必須同上次一樣；
⑤標(biāo)記個(gè)體與自然個(gè)體的混合所需時(shí)間需要正確估計(jì)；
⑥對(duì)生物的標(biāo)記不能對(duì)它的捕食者有吸引性．
（4）三級(jí)消費(fèi)者也是該生態(tài)系統(tǒng)的頂級(jí)消費(fèi)者，如某種動(dòng)物M專門以該頂級(jí)消費(fèi)者的糞便為食，則該動(dòng)物M不能（填“能”或“不能”）從該頂級(jí)消費(fèi)者同化的能量中獲取能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．下面表示葡萄酒釀制的部分過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題．

（1）甲圖中攪拌是為了使酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，以增加酵母菌的數(shù)量．乙圖中隔絕空氣是為了使酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸獲得葡萄酒．最后，可以用酸性重鉻酸鉀試劑檢測(cè)是否有酒精生成．
（2）如果要將酵母菌從其他細(xì)菌中分離出來(lái)，常采用向培養(yǎng)基中加青霉素的方法，這種培養(yǎng)基叫做選擇培養(yǎng)基．接種時(shí)所用的接種環(huán)通過(guò)灼燒滅菌．在第二次及其以后的劃線操作時(shí)，總是從上一次劃線的末端開始劃線，但分離純化的方法稱為平板劃線法．
（3）通常對(duì)獲得的菌種還可以依據(jù)菌落的性狀、大小、隆起程度、顏色等（至少填兩項(xiàng)）菌落特征對(duì)菌種進(jìn)行初步的鑒定或分類．例如在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，其菌落出現(xiàn)黑色．
（4）如果丙忘記蓋上蓋子，一段時(shí)間后會(huì)變酸，這是由于酒精在醋酸菌（生物）的作用下發(fā)生如下的化學(xué)反應(yīng)式：C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O（+能量）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在PCR技術(shù)中，不需要的物質(zhì)是（　�。�
A．引物B．Taq酶
C．四種核糖核苷酸D．四種脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲得單克隆抗體，下列實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將抗原注入小鼠體內(nèi)以獲得能產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞
B．促使動(dòng)物細(xì)胞融合最常用的方法有生物法、物理法等
C．要獲得雜交髓瘤細(xì)胞的細(xì)胞懸液，需用胰蛋白酶處理
D．可將雜交瘤細(xì)胞注入小鼠體內(nèi)，從腹水中提取單克隆抗體

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