19.某實驗室用兩種方式進行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精.甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜.實驗過程中每小時測定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成如下的坐標圖.據(jù)此判斷下列說法中正確的是(  )
A.在實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳之比為8:5
B.甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第3h和第0h開始進行無氧呼吸
C.甲、乙兩發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明酵母菌為異養(yǎng)厭氧型生物
D.甲、乙兩發(fā)酵罐分別從第9h和第6h開始無氧呼吸速率最快

分析 1、酵母菌是兼性厭氧微生物,在有氧條件下進行有氧呼吸,反應(yīng)式是:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,無氧條件下進行無氧呼吸,無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,反應(yīng)式是:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、由于甲發(fā)酵罐中含有一定量的氧氣,因此甲發(fā)酵罐中進行有氧呼吸和無氧呼吸,由題圖可知,甲發(fā)酵罐中的氧氣是6mol,因此有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是6mol;乙發(fā)酵罐不含有氧氣,只進行無氧呼吸;甲產(chǎn)生酒精是從第2小時開始的,乙從實驗開始就產(chǎn)生酒精.

解答 解:A、由題圖曲線可知,實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的酒精分別是18mol、15mol,則無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳分別是18mol、15mol,因此甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳之比為(18+6):15=8:5,A正確;
B、分析題圖可知,甲開始無氧呼吸發(fā)生在第2小時,B錯誤;
C、酵母菌既可以進行有氧呼吸,也可以進行無氧呼吸,是兼性厭氧微生物,C錯誤;
D、由圖可知,甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5小時和第3小時無氧呼吸速率最快,D錯誤.
故選:A.

點評 本題的知識點是酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸過程及反應(yīng)式,要求考生熟練識記酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式,學會分析酵母菌細胞呼吸的曲線含義、應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題圖曲線對相關(guān)問題進行解釋、推理、判斷和進行簡單計算的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示由不同化學元素所組成的化合物,以下說法不正確的是( 。
A.若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸
B.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②可能是脂肪
C.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
D.若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在檢測花生細胞中脂肪的實驗中,用顯微鏡觀察細胞中脂肪顆粒,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.在用蘇丹Ⅲ染液染色后,可用體積分數(shù)為50%的鹽酸溶液洗去浮色
B.若將臨時切片的蓋玻片一側(cè)朝下安放在載物臺上,則在低倍鏡下無法看到物像
C.在低倍顯微鏡下找到花生子葉的最薄處,移到視野中央,將物像調(diào)節(jié)清楚
D.高倍鏡下,先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié),再用細準焦螺旋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的、逐級遞減的
B.物質(zhì)不能在無機環(huán)境和生物群落之間循環(huán)
C.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越弱
D.生態(tài)系統(tǒng)越復(fù)雜,人類可利用的能量就越少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某中學的學生為了調(diào)查該地湖泊的水質(zhì)污染狀況,在流入湖泊的四個主要水源的入口處采集水樣并鏡檢水樣中動植物的種類和數(shù)量,結(jié)果如下:①號水源水樣中有單一種類的纖毛蟲,如草履蟲,且數(shù)量極多;②號水源水樣中單細胞藻類的種類較多,且數(shù)量也極大;③號水源水樣中未見任何動植物,且發(fā)出刺鼻的氣味;④號水源水樣中浮游動植物均有發(fā)現(xiàn),但數(shù)量不多.
根據(jù)以上結(jié)果回答:
(1)該湖泊的污染源中污染的嚴重性由重到輕的排列順序是③①②④.
(2)①號水源的污染物主要是有機物污染,②號水源的污染物主要是無機物氮、磷等的污染,③號水源的污染物主要是有毒化學物質(zhì)的污染.
(3)假若①號和③號水源的污染屬同一性質(zhì),僅程度不同,則①號水源排污點離湖泊入口的距離比③號水源遠.

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4.某校生物興趣小組在學習了課本實驗“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后,想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時,哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題.他們進行了如下實驗:將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按下圖裝置實驗.當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2.請分析回答:

(1)甲、乙兩組的自變量是有無氧氣,酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)利用提供的U型管(圖丙)(已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成
探究實驗:
實驗步驟:
①等量的濾液1和濾液2分別倒入U型管的A、B兩側(cè)并標記;
②一段時間后觀察(兩側(cè))液面的變化.
實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:
①如果A側(cè)液面上升(“上升”、“下降”),B側(cè)液面下降(“上升”、“下降”),則有氧呼吸消耗的葡萄糖少;
②如果A側(cè)液面下降,B側(cè)液面上升,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
③如果A、B兩側(cè)液面高度相同,有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.運用所學知識回答下列與生物技術(shù)實踐相關(guān)的問題.
(1)如圖是胡蘿卜素提取粗品鑒定結(jié)果示意圖.點加提取樣品的是BC點,點加標準樣品的是AD點,該鑒定實驗的方法叫做紙層析法.
(2)微生物培養(yǎng)時,如果想讓培養(yǎng)基內(nèi)只生長真菌,則可用含青霉素的培養(yǎng)基;后期進行菌落統(tǒng)計時,一般選擇菌落數(shù)在30-300間的平板進行計數(shù).
(3)與微生物培養(yǎng)相比,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加的植物激素是生長素和細胞分裂素.
(4)胡蘿卜素不易揮發(fā),一般考慮萃取法提取,提取使用的最佳試劑是石油醚,蒸餾瓶上加裝冷凝回流裝置是為了防止加熱時有機溶劑揮發(fā).對胡蘿卜進行粉碎、干燥時,要特別注意干燥的溫度和時間,以防止胡蘿卜焦糊.提取過程中宜采用水浴加熱方式加熱,以保障安全.
(5)提取玫瑰精油可用水蒸氣蒸餾(或水中蒸餾)法,對裝有玫瑰花瓣和水的蒸餾瓶加熱,可在錐形瓶中收集到油水混合物,再向油水混合物中加入NaI,可以使油水混合物分層,通過分液漏斗獲取油層,此時油層中還有一定水分,一般還要加入一定量的無水Na2SO4吸水.
(6)用壓榨法提取橘皮精油,為防止壓榨時滑脫,提高出油率,可以將橘皮干燥去水后用石灰水浸泡再壓榨;在壓榨液中加入小蘇打和硫酸鈉的目的是易于油水分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.做“綠葉在光下制造有機物”的實驗時,對一片完整的葉部分遮光的原因是( 。
A.作為對照B.太大用不了C.具觀賞性D.消耗體內(nèi)淀粉

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9.某植物花色由三對獨立遺傳的基因共同決定,花中相關(guān)色素的合成途徑如下圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)該圖示體現(xiàn)的基因控制生物性狀的方式是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物性狀.
(2)已知該植物自花傳粉和異花傳粉皆可,那么理論上紫花植株的基因型有20種.
(3)育種工作者將某白花植株與紅花植株雜交,其后代的表現(xiàn)型及其比例為白花:紫花:紅花=2:1:1,則該白花植株的基因型是AaBbcc.
(4)育種工作者將(3)問中的兩個親本雜交產(chǎn)生的種子進行誘變處理,種植后發(fā)現(xiàn)一植株上有開藍色花的枝條,其它花為紫色花.他們提出兩種假設(shè):
假設(shè)一:誘變產(chǎn)生一個新的顯性基因(D),能夠把白色前體物轉(zhuǎn)化為藍色素,在變異植株中紫色素仍能產(chǎn)生,只是被藍色掩蓋.
假設(shè)二:上圖中基因B發(fā)生了突變,轉(zhuǎn)變?yōu)闆Q定藍色素合成的基因.
現(xiàn)欲確定哪個假設(shè)正確,請完善下面的設(shè)計方案:
實驗步驟:將上述藍色花進行套袋  處理,讓其自交.將自交所結(jié)種子種植后,分析其性狀表現(xiàn).
結(jié)果分析:若紅色、紫色、藍色都有,則假設(shè)一正確;若只有紅色和藍色,沒有紫色出現(xiàn),則假設(shè)二正確.

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