11.下列有關(guān)減數(shù)分裂及相關(guān)知識的說法錯誤的是( 。
A.基因型為AaBb(獨(dú)立遺傳)的雄性動物,其精巢內(nèi)的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成精子的基因型有AB、ab、Ab、aB
B.一個基因型為AaXbY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個AAaY的精子,則另三個精子的基因型分別是aY、Xb、Xb
C.細(xì)胞正常分裂的情況下,有絲分裂后期的精原細(xì)胞和減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細(xì)胞一定含有兩條Y染色體
D.基因型為Aa的雌性動物的卵巢中,一個卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后,只形成1個卵細(xì)胞,基因型可能是A或者a

分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:A、一個基因型為AaBb(獨(dú)立遺傳)精原細(xì)胞只能形成兩種精子,但精巢內(nèi)的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂能形成四種精子,其基因型為AB、ab、Ab、aB,A正確;
B、一個基因型為AaXbY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中,由于染色體分配錯亂,產(chǎn)生了一個AAaY的精子,原因是減數(shù)第一次分裂后期,含有A和a的一對同源染色體未分離,且減數(shù)第二次分裂后期,含有A的兩條姐妹染色單體未分離,則其它三個精子的基因型分別是aY、Xb、Xb,B正確;
C、細(xì)胞正常分裂的情況下,果蠅有絲分裂后期的精原細(xì)胞一定含有兩條Y染色體,而減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細(xì)胞含有兩條Y染色體或兩條X染色體,C錯誤;
D、基因型為Aa的雌性動物的卵巢中,一個卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后,只形成1個卵細(xì)胞,基因型可能是A或者a,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、受精作用等知識,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),尤其是減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期;識記減數(shù)分裂和受精作用的意義,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是生物體核酸的基本組成單位--核苷酸的模式圖,據(jù)圖回答問題:
(1)圖中 ①為磷酸基團(tuán),③為(含氮)堿基.
(2)DNA和RNA在化學(xué)組成上有區(qū)別的是②和 ③.(填序號)
(3)③在生物體中共5種.
(4)大多數(shù)生物的遺傳信息就貯存在DNA分子的(脫氧)核苷酸的排列順序中,部分病毒的遺傳信息直接貯存在RNA分子中.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律研究過程的分析正確的是(  )
A.孟德爾提出的假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
B.孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過程
C.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上
D.測交后代性狀分離比為1:1,可以從細(xì)胞水平上說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.關(guān)于人體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A.血漿滲透壓降低時,引起口渴
B.機(jī)體失水時,抗利尿激素分泌減少
C.抗利尿激素分泌增加,腎小管、集合管對水的重吸收加強(qiáng)
D.抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某男子與一位重癥禽流感患者有過接觸,因而被要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離.在此期間,醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)該男子體內(nèi)有相應(yīng)的抗體出現(xiàn),但該男子除了體溫稍有升高外,并未出現(xiàn)其他癥狀.請回答下列問題:
(1)人體感染禽流感病毒后的發(fā)熱是由于產(chǎn)熱增多和散熱不暢造成的.
(2)人體的體溫感覺中樞在大腦皮層,體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié).體溫的相對恒定是機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定表現(xiàn)之一.
(3)人體感染禽流感病毒機(jī)體會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這屬于特異性免疫中的體液免疫參與該免疫的細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞,T細(xì)胞和B細(xì)胞漿細(xì)胞,參與該過程的免疫活性物質(zhì)有淋巴因子、抗體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是人類某一家族甲種遺傳病和乙種遺傳病的遺傳系譜圖(設(shè)甲遺傳病與A和a這一對等位基因有關(guān),乙遺傳病與另一對等位基因B和b有關(guān),且甲乙兩種遺傳病至少有一種是伴性遺傳病).請回答有關(guān)問題:

(1)甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳,乙病是隱(顯/隱)性遺傳病,個體5基因型是AaXBXb
(2)個體8的乙種遺傳病致病基因最初來源于圖中的3.
(3)若個體3和個體4再生一個女孩,則該女孩表現(xiàn)正常的概率為$\frac{1}{4}$.
(4)若個體8和個體9結(jié)婚,則生下一個患甲病小孩的概率是$\frac{2}{3}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接心膸追N?

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義湄潭縣湄江中學(xué)高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于表現(xiàn)型與基因型的敘述下列錯誤的是( )

A.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

B.基因型相同,表現(xiàn)型一定相同

C.相同環(huán)境下,基因型相同表現(xiàn)型也相同

D.相同環(huán)境下,表現(xiàn)型相同,基因型則不一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及顯色結(jié)果的敘述中,正確的是( 。
A.在花生子葉的切片上滴加蘇丹Ⅲ染液呈現(xiàn)紅色
B.將CO2通入溴麝香草酚藍(lán)溶液中,溶液先呈現(xiàn)黃色再變?yōu)樗{(lán)綠色
C.用健那綠染液對活細(xì)胞染色,細(xì)胞內(nèi)線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
D.向酒精中滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液,震蕩后出現(xiàn)橙色

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