分裂后期促進(jìn)因子APC的發(fā)現(xiàn)是細(xì)胞周期研究領(lǐng)域中又一重大進(jìn)展。已知到分裂中期，位于動(dòng)粒（紡錘絲附著位點(diǎn)）上的Mad2消失，解除對(duì)Cdc20的抑制作用，促使APC活化，參照右圖所示的細(xì)胞周期，APC起作用是在（ ）

A．1 B．2 C．3～4 D．4～1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯培育過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）PCR技術(shù)利用的基本原理是DNA雙鏈復(fù)制．利用該技術(shù)擴(kuò)增目的基因（子鏈的延伸方向從5′→3′），應(yīng)選擇圖中的引物B和E（填字母）與模板DNA結(jié)合．
（2）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需要的工具是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體．
（3）重組細(xì)跑經(jīng)過(guò)G脫分化、H再分化過(guò)程成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯植株．
（4）制造抗病毒植株的人工種子可利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到的胚狀體等材料經(jīng)過(guò)人工薄膜包裝得到．
（5）研究表明，轉(zhuǎn)基因植物可以通過(guò)花粉將外源基因擴(kuò)散到其他植物，從而對(duì)生態(tài)環(huán)境造成潛在的危害．請(qǐng)你提出一種解決此問(wèn)題的合理生物學(xué)方法：將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．遺傳咨詢(xún)中，推算后代遺傳病發(fā)病的風(fēng)險(xiǎn)率是其中一項(xiàng)重要內(nèi)容．現(xiàn)有一男性血友病患者，其妻正常，若懷孕了一男孩，該男孩（　　）
A．肯定正常B．肯定血友病
C．患血友病的可能性較大D．正常的可能性較大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．提出“基因在染色體上呈線性排列”的科學(xué)家是（　�。�
A．沃森和克里克B．威爾金斯和富蘭克林
C．摩爾根D．薩頓

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省大慶市高三第一次教學(xué)質(zhì)量理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

景天科植物長(zhǎng)壽花原產(chǎn)于非洲，與多數(shù)植物不同，它們的綠色組織上的氣孔夜間開(kāi)放，吸收并固定CO2，形成以蘋(píng)果酸為主的有機(jī)酸；白天則氣孔關(guān)閉，不吸收CO2，但同時(shí)卻通過(guò)光合碳循環(huán)將從蘋(píng)果酸中釋放的CO2還原為糖。下表表示在晴朗的數(shù)天中，測(cè)定長(zhǎng)壽花葉片周?chē)諝庵蠧O2濃度平均值（10-4 g/L）的結(jié)果。

（1）由圖可知，長(zhǎng)壽花參與CO2轉(zhuǎn)化的細(xì)胞器除了葉綠體之外，還有 。該植物葉片氣孔白天關(guān)閉、

夜間開(kāi)放，可推測(cè)其所生活地區(qū)的自然環(huán)境為 。

（2）由圖可知，長(zhǎng)壽花葉肉細(xì)胞在白天和夜間固定CO2合成有機(jī)物的場(chǎng)所分別是 和 。以14C標(biāo)記CO2，則在碳同化的過(guò)程中14C出現(xiàn)在葉綠體中相應(yīng)物質(zhì)的順序依次為 [在CO2、C5、C3、（CH2O）中選擇，用“→”表示]。

（3）依據(jù)左圖，請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋右表中，列2數(shù)值低于列3數(shù)值的主要原因 。

（4）長(zhǎng)壽花葉肉細(xì)胞能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)互相干擾，其原因在于細(xì)胞內(nèi)存在 （填結(jié)構(gòu)）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是單克隆抗體制備流程示意圖

（1）根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類(lèi)，圖中HAT培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基

（2）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是 、 、可大量制備

（3）動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑外，還可以采用

（4）選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞的 特點(diǎn)，右具備漿細(xì)胞的 特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于設(shè)計(jì)試管嬰兒的問(wèn)題，下列哪項(xiàng)不合乎道德規(guī)范（ ）

A、利用試管嬰兒提供脊髓造血干細(xì)胞，救治病人

B、利用設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)設(shè)計(jì)畸形胎兒，以供展覽

C、利用試管嬰兒的臍帶血

D、設(shè)計(jì)試管嬰兒，不一定非考慮他的性別

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為受精作用及胚胎發(fā)育示意圖，a、b代表兩個(gè)發(fā)育時(shí)期，下列敘述不正確的是（ ）

A、①過(guò)程發(fā)生同源染色體的分離

B、②過(guò)程通過(guò)有絲分裂增殖

C、a時(shí)期可分離得到胚胎干細(xì)胞

D、①→④細(xì)胞分化程度逐漸增大

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊中學(xué)高一下第一次學(xué)情反饋生物卷（解析版） 題型：選擇題

某生物在呼吸過(guò)程中產(chǎn)生一種物質(zhì)能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變綠，則它的過(guò)程（ ）

A．一定是有氧呼吸 B．一定是無(wú)氧呼吸

C．一定不是乳酸發(fā)酵 D．一定不是酒精發(fā)酵

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