14．在生產(chǎn)實(shí)踐中，貯藏蔬菜和水果的最佳貯藏條件的組合是（　　）
A．低溫、高氧、高CO2B．低溫、低氧、高CO2C．高溫、高氧、高CO2D．高溫、低氧、高CO2

分析 儲(chǔ)藏糧食、水果和蔬菜時(shí)，要降低細(xì)胞呼吸速率，減少有機(jī)物的消耗．影響細(xì)胞呼吸的因素主要有溫度（影響酶的活性）、氧氣濃度、水分等．

解答 解：酶的活性受溫度影響，低溫能降低細(xì)胞中酶的活性，使細(xì)胞代謝活動(dòng)降低，有機(jī)物的消耗減少．
水果在充足的氧氣條件下，能進(jìn)行有氧呼吸，細(xì)胞代謝旺盛，有機(jī)物消耗多；而在低氧高CO2條件下，有氧呼吸較弱，又能抑制無(wú)氧呼吸，所以細(xì)胞代謝緩慢，有機(jī)物消耗少．
適宜的濕度能保證水果水分的充分儲(chǔ)存，從而保證水果肉質(zhì)鮮美．
因此在低溫、低氧、高CO2、適宜的濕度條件下，最有利于蔬菜和水果保鮮，是最佳貯藏條件．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，要求考生理解和掌握影響細(xì)胞呼吸的因素，并能理論聯(lián)系實(shí)際，解釋日常生活中的生物學(xué)問(wèn)題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．圖中分別表示兩種生物間的關(guān)系，自左至右它們依次是（　�。�
A．捕食、寄生、競(jìng)爭(zhēng)B．寄生、捕食、互利共生
C．互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)D．競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一對(duì)夫婦所生一男一女女兩個(gè)孩子，其體細(xì)胞中DNA 堿基排列順序差異最小的是（　　）
A．線粒體中的DNAB．常染色體上的DNAC．X染色體上的DNAD．Y染色體上的DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物學(xué)研究方法敘述正確的是（　�。�
A．在電子顯微鏡下拍到的葉綠體結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型
B．在驗(yàn)證溫度可以影響酶的活性的實(shí)驗(yàn)中，可以用過(guò)氧化氫酶
C．孟德?tīng)栠z傳規(guī)律和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過(guò)程均運(yùn)用了假說(shuō)-演繹法
D．探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根最適濃度的實(shí)驗(yàn)，用浸泡法處理要求濃度高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一種細(xì)胞--銅綠色假單胞菌能分泌毒蛋白分解其他細(xì)菌的細(xì)胞壁．下列有關(guān)銅綠色假單胞菌的敘述，正確的是（　�。�
A．其與酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是有無(wú)細(xì)胞壁
B．其毒蛋白的分泌與細(xì)胞內(nèi)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)
C．其變異類型有基因突變和基因重組
D．與其他細(xì)菌的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）[4]是由[3]中單個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)有絲分裂形成細(xì)胞團(tuán)，再進(jìn)一步發(fā)育成[5]胚狀體．
（2）這一事實(shí)說(shuō)明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著細(xì)胞全能性，即已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能．
（3）據(jù)此實(shí)驗(yàn)可以推斷，高度特化的動(dòng)物細(xì)胞，也能培養(yǎng)出與該動(dòng)物類似的個(gè)體，原因是動(dòng)物細(xì)胞核內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全套遺傳物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．下列列出的材料供任意選用，實(shí)驗(yàn)用具充足．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
（注：答案中溶液可不寫(xiě)濃度）
供選：（以下未說(shuō)明的百分濃度均為質(zhì)量分?jǐn)?shù)濃度，各溶液均新配制）2%淀粉酶溶液、20%肝臟研磨液、3%Fecl3溶液、3%淀粉溶液、3%蔗糖溶液、體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液、5%HCl、5%NaOH、熱水、蒸餾水、冰塊、碘液、斐林試劑．
（1）利用所供材料，能（能、否）通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“酶具有高效性”．
（2）要證明pH對(duì)酶活性的影響，為避免酸堿對(duì)反應(yīng)物本身水解的影響，選用的反應(yīng)物最好是過(guò)氧化氫溶液．
（3）研究淀粉酶的專一性，選用的反應(yīng)物最好是淀粉溶液和蔗糖溶液，最好用“加入斐林試劑（試劑）觀察磚紅色是否出現(xiàn)（顏色變化）”的方法來(lái)捕獲實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（4）要證明溫度對(duì)酶活性的影響，選用的反應(yīng)物最好是淀粉溶液，捕獲實(shí)驗(yàn)結(jié)果的方法是：加入碘液觀察藍(lán)色褪去的程度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的（　　）
A．突觸后膜上存在神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體
B．葡萄糖的跨膜運(yùn)輸與膜載體蛋白有關(guān)
C．細(xì)胞膜上可以進(jìn)行ATP的水解過(guò)程
D．細(xì)胞間的信息交流都依賴于細(xì)胞膜受體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西吉安第一中學(xué)高一下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家們通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)，才逐漸發(fā)現(xiàn)光合作用的場(chǎng)所、條件、原料和產(chǎn)物，在下面幾個(gè)著名實(shí)驗(yàn)中，相關(guān)敘述正確的是

A．普里斯特利的實(shí)驗(yàn)證明了植物可以吸收CO2

B．薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明了葉綠體在光下合成淀粉的同時(shí)釋放出了O2

C．恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)定量分析了水綿光合作用生成的O2量

D．魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)證明了光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自于H2O

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