下列屬于一個(gè)種群的是（　�。�
A、一條江中的全部魚(yú)
B、一座山中的全部樹(shù)
C、一個(gè)公園中的全部植物
D、一個(gè)湖泊中的全部鯽魚(yú)
考點(diǎn)：種群的特征
專題：
分析：種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個(gè)體形成種群．
解答： 解：A、一條江中的全部魚(yú)不是同種生物，A錯(cuò)誤；
B、一座山中的全部樹(shù)不是同種生物，B錯(cuò)誤；
C、一個(gè)公園中的全部植物不是同種生物，C錯(cuò)誤；
D、一個(gè)湖泊中的全部鯽魚(yú)是一個(gè)種群，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群的概念，解題的關(guān)鍵是理解種群概念中的關(guān)鍵詞“同種”“全部”．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在調(diào)查一塊方圓2hm2的農(nóng)田中田鼠的數(shù)量時(shí)，放置150個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲了54只，將捕獲的田鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放．?dāng)?shù)日后，在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲的田鼠中：沒(méi)有標(biāo)記過(guò)的有30只，上次標(biāo)記過(guò)的有18只，則該農(nóng)田中田鼠的種群數(shù)量最接近（　�。�
A、48只B、54只
C、90只D、144只

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞增殖過(guò)程中，染色體和DNA都有復(fù)制和加倍的過(guò)程，下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、染色體復(fù)制后其數(shù)量是之前的二倍
B、細(xì)胞中b、d過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
C、細(xì)胞中a過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，c過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂后期
D、染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是DNA的數(shù)量加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑，據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A、基因1不正常而缺乏酶1可能引起苯丙酮尿癥
B、由苯丙氨酸合成黑色素需要多基因控制
C、基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀
D、基因2突變而缺乏酶2將導(dǎo)致人患白化病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)科學(xué)家袁隆平先生在雜交水稻研究方面取得了驕人的成就．他研究的突破得益于發(fā)現(xiàn)了一株異常水稻，經(jīng)鑒定為雄性不育植株，此株水稻性狀改變的根本原因是（　　）
A、生理變異B、遺傳變異
C、形態(tài)變異D、性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　　）
A、玉米的黃粒與圓粒
B、白狗的長(zhǎng)毛與白貓的短毛
C、雞的光腿與毛腿
D、馬的黃毛與牛的黃毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四組交配中，能驗(yàn)證對(duì)分離現(xiàn)象的解釋是否正確的一組是（　　）
A、AA×Aa
B、AA×aa
C、Aa×Aa
D、Aa×aa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，不正確的是（　�。�
A、血漿成分滲出毛細(xì)血管就成為組織液
B、組織液滲入毛細(xì)血管就成為血漿
C、組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴
D、淋巴滲出毛細(xì)淋巴管壁就成為組織液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為DD和dd的兩株小麥雜交，對(duì)其子一代幼苗用秋水仙素處理，產(chǎn)生多倍體，該多倍體的基因型為（　　）
A、DDDDB、DDdd
C、ddddD、DDDd

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同步練習(xí)冊(cè)答案