【題目】對(duì)細(xì)胞中的某些物質(zhì)的組成進(jìn)行分析，可以作為鑒別真核生物的不同個(gè)體是不是同一物種的輔助手段，下列物質(zhì)一般不選用的是

A. 蛋白質(zhì) B. DNA C. RNA D. ATP

【答案】A

【解析】DNA分子的脫氧核苷酸的排列順序決定了信使RNA中核糖核苷酸的排列順序，信使RNA中核糖核苷酸的排列順序又決定了氨基酸的排列順序，氨基酸的排列順序最終決定了蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的特異性，從而使生物體表現(xiàn)出各種遺傳特性，所以蛋白質(zhì)可以作為鑒別真核生物的不同個(gè)體是否為同一物種的輔助手段，A正確；不同的生物具有不的遺傳物質(zhì)DNA，DNA的上的基因又通過轉(zhuǎn)錄將遺傳信息轉(zhuǎn)移到mRNA（信使RNA）上，所以不同的生物RNA不同，可以作為鑒別真核生物的不同個(gè)體是否為同一物種的輔助手段，B正確；DNA是一切具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體的遺傳物質(zhì)，不同的個(gè)體DNA具備不同的脫氧核苷酸排列順序，所以不同的生物DNA是不同的，DNA可以作為鑒別真核生物的不同個(gè)體是否為同一物種的輔助手段，C正確；ATP不能用于鑒別是否為同一種類，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】?jī)蓚�(gè)氨基酸分子縮合成二肽生成水，這個(gè)水分子中的氫來自（ ）

A. 羧基 B. 和碳原子連接的氫

C. 氨基 D. 氨基和羧基中各一個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”：鹽酸的作用是使細(xì)胞分散開，便于觀察

B．“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”：選用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮更易于觀察

C．色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，可用丙酮代替無水乙醇作有機(jī)溶劑提取色素

D．觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)操作為：解離→染色→漂洗→制片→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)糖的敘述，正確的是（ ）

A．葡萄糖在線粒體中合成 B．葡萄糖遇碘變?yōu)樗{(lán)色

C．纖維素由葡萄糖組成 D．胰島素促進(jìn)糖原分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某原核生物因一個(gè)堿基對(duì)突變而導(dǎo)致所編碼蛋白質(zhì)的一個(gè)脯氨酸（密碼子有CCU、CCC、CCA、CCG）轉(zhuǎn)變?yōu)榻M氨酸（密碼子有CAU、CAC）．基因中發(fā)生改變的是（ ）

A．鳥嘌呤變?yōu)樾叵汆奏?B．胞嘧啶變?yōu)橄汆堰?/span>

C．A=T變?yōu)镃三G D．G三C變?yōu)門=A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A．自然生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費(fèi)者得到的

B．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對(duì)所有捕食者都必然有利的

C．生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級(jí)越高的生物，其體型必然越大

D．生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級(jí)越高的生物，其體型必然越小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】提取和分離綠葉色素的正確順序是（ ）

A. 剪碎綠葉→加SiO2、CaCO3研磨→濾液畫線→過濾→紙層析分離

B. 剪碎綠葉→加SiO2、CaCO3研磨→過濾→濾液畫線→紙層析分離

C. 剪碎綠葉→過濾→加SiO2、CaCO3研磨→濾液畫線→紙層析分離

D. 剪碎綠葉→加SiO2、CaCO3研磨→過濾→紙層析分離→濾液畫線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與科技、社會(huì)、生產(chǎn)、生活等關(guān)系密切，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．乙烯的產(chǎn)量是衡量一個(gè)國家石油化工發(fā)展水平的標(biāo)志

B．乙醇汽油是一種清潔燃料，可以減少有毒有害氣體對(duì)環(huán)境的污染

C．提倡人們購物時(shí)不用塑料袋，是為了防止白色污染

D．35%--40%甲醛溶液俗稱為福爾馬林，具有很好的防腐殺菌效果，可用來浸泡海產(chǎn)品，起到保鮮效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】浸入1 mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象。在此過程中，物質(zhì)出入細(xì)胞的方式先后有（ ）

A. 主動(dòng)運(yùn)輸和自由擴(kuò)散

B. 自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

C. 自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸

D. 自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散

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同步練習(xí)冊(cè)答案