19.正常的水稻體細(xì)胞染色體數(shù)為2n=24.現(xiàn)有一種三體水稻,細(xì)胞中7號(hào)染色體的同源染色體有三條.即染色體數(shù)為2n+1=25,如圖為該水稻細(xì)胞及其產(chǎn)生的配子類型和比例示意圖(6、7、為染色體標(biāo)號(hào);A為抗病基因,a為非抗病基因;①--④為四種類型配子).已知染色體數(shù)異常的配子(①、③)中雄配子不能參與受精作用,其他配子均能參與受精作用.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.該三體水稻的體細(xì)胞中染色體可能為50條
B.選擇該三體水稻件數(shù)第一次分裂前期的細(xì)胞可以觀察到7號(hào)染色體的配對(duì)情況
C.該三體水稻的次級(jí)精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目可為12、13、24或26條
D.對(duì)該三體抗病水稻進(jìn)行測(cè)交,子一代中水稻抗。悍强共=2:1

分析 基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代;同時(shí),位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而發(fā)生自由組合.
染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變.染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型;染色體數(shù)目的變異有染色體組成倍增加或減少和染色體個(gè)別數(shù)目的增加或減少.

解答 解:A、該三體水稻的體細(xì)胞含染色體數(shù)為2n+1=25,則有絲分裂后期染色體為50條,A正確;
B、選擇該三體水稻件數(shù)第一次分裂前期的細(xì)胞可以觀察到7號(hào)染色體的配對(duì)情況,B正確;
C、該三體水稻的精原細(xì)胞中染色體的數(shù)目為25條,次級(jí)精母細(xì)胞中在減數(shù)第二次分裂的前中期染色體的數(shù)目可為12、13條,減數(shù)第二次分裂的后期染色體的數(shù)目可為24或26條,C正確;
D、對(duì)該三體抗病水稻進(jìn)行測(cè)交,需要考慮正反交,若該三體做父本,則子一代中水稻抗。悍强共=2:1,若該三體做母本,則子一代中水稻抗病:非抗病=5:1,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞減數(shù)分裂和染色體變異的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水,下列有關(guān)水的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.大豆細(xì)胞里含量最多的化合物是水
B.在最基本的生命系統(tǒng)中,水有自由水和結(jié)合水兩種形式
C.貯藏中的種子不含水,以保持休眠狀態(tài)
D.由氨基酸形成多肽時(shí),生成物水中的氫來(lái)自氨基和羧基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.圖1為某家族的遺傳系譜圖,甲病基因用D或d表示,乙病基因用E或e表示,其中有一種病的基因位于X染色體上;男性人群中隱性基因d占1%.請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

(1)甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳病,乙病的遺傳方式為X染色體隱性遺傳.
(2)Ⅱ5個(gè)體的基因型是ddXEXE或ddXEXe
(3)Ⅲ7為甲病患者的可能性是$\frac{1}{303}$(用最簡(jiǎn)分式表示);Ⅲ7同時(shí)患兩種病的幾率是$\frac{1}{2424}$(用最簡(jiǎn)分式表示).
(4)若Ⅲ7在一次核泄漏事故中受到核輻射,其睪丸中約4%的精原細(xì)胞在分裂過(guò)程中出現(xiàn)異常,即圖2中③號(hào)染色體著絲粒不能分裂,其他染色體正常分配,則圖2所示的細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞,該男性產(chǎn)生的異常配子占總配子數(shù)的2%.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.為在酵母中高效表達(dá)絲狀真菌編碼的植酸酶,通過(guò)基因改造,將原來(lái)的精氨酸密碼子CGG改變?yōu)榻湍钙珢?ài)的密碼子AGA,由此發(fā)生的變化有( 。
①植酸酶氨基酸序列改變  
②植酸酶mRNA序列改變  
③編碼植酸酶的DNA熱穩(wěn)定性降低  
④配對(duì)的反密碼子為UCU.
A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.根據(jù)免疫基本原理回答下列問(wèn)題.
(1)如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.請(qǐng)回答:
當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A.若第8天同時(shí)注射抗原Y和X,圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量的是曲線C;表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量的是曲線B,其特點(diǎn)是第二次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(qiáng)(或反應(yīng)快,產(chǎn)生的抗體多),這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的記憶B細(xì)胞的作用.若第8天不注射抗原X,則表示以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線D.
(2)根據(jù)病毒入侵機(jī)體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律,為提高人體對(duì)病毒的免疫能力,應(yīng)采取的措施是向人體注射A
A.滅活抗原             B.抗體
C.抗生素             D.抗病毒藥物
(3)B細(xì)胞和T細(xì)胞依靠細(xì)胞膜表面的受體(抗原識(shí)別受體)識(shí)別抗原.
(4)機(jī)體合成的數(shù)百萬(wàn)種抗體對(duì)抗原的特異性識(shí)別,是由于抗體分子結(jié)構(gòu)中的氨基酸序列(Y型結(jié)構(gòu)的兩臂末端氨基酸種類和序列差異)不同.
(5)能將入侵的病毒分解,并使病毒的蛋白質(zhì)分子出現(xiàn)在細(xì)胞膜上的是吞噬細(xì)胞;釋放淋巴因子的是T細(xì)胞;能產(chǎn)生并分泌抗體的是漿細(xì)胞.
(6)機(jī)體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細(xì)胞成分當(dāng)作“異己”時(shí),便會(huì)導(dǎo)致自身免疫疾病,這類疾病常見(jiàn)的如D.
A.乙肝 B.流感    C.艾滋病 D.系統(tǒng)性紅斑狼瘡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.用清水漂洗已經(jīng)解離的洋蔥根尖,是為了維持細(xì)胞的活性
B.成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是外界溶液濃度小
C.赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、探究DNA半保留式復(fù)制、提取細(xì)胞膜均用了離心技術(shù)
D.煮青菜的水變?yōu)榫G色,說(shuō)明可用蒸餾水提取葉綠體中的色素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.用呼吸抑制酶處理紅細(xì)胞,其對(duì)于下列物質(zhì)吸收量顯著減少的一組是(  )
A.葡萄糖、氨基酸B.K+、氨基酸C.O2、H2OD.甘油、脂肪酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA由3個(gè)核糖核苷酸組成
B.轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定堿基序列
C.轉(zhuǎn)錄時(shí)以核糖核苷酸為原料
D.不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.三種單細(xì)胞生物均具有細(xì)胞壁、沒(méi)有核膜、沒(méi)有成形的細(xì)胞核,它們生活所需條件如表(“√”表示需要),下列說(shuō)法不正確的是( 。
生物必需的生活條件
O2CO2C6H12O6NH3
 
A.甲能用葉綠體將CO2和H2O轉(zhuǎn)化成有機(jī)物
B.乙可能是異養(yǎng)型生物
C.丙能進(jìn)行化能合成作用,能量來(lái)源是氨的氧化
D.甲、丙是需氧型生物

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