7.有關(guān)動物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成
B.同源染色體配對通常發(fā)生在分裂前期,人體細(xì)胞有絲分裂時,產(chǎn)生23個四分體
C.與植物細(xì)胞有絲分裂的差異主要發(fā)生在前期和末期
D.在分裂中期,兩個中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

分析 1、動、植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同:

 植物細(xì)胞動物細(xì)胞
間期相同點染色體復(fù)制(蛋白質(zhì)合成和DNA的復(fù)制)
前期相同點核仁、核膜消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體
不同點由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體
中期相同點染色體的著絲點,連在兩極的紡錘絲上,位于細(xì)胞中央,形成赤道板
后期相同點染色體的著絲點分裂,染色單體變?yōu)槿旧w,染色單體為0,染色體加倍
末期不同點赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個.細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個子細(xì)胞
相同點紡錘體、染色體消失,核仁、核膜重新出現(xiàn)
2、動植物細(xì)胞有絲分裂過程的不同主要發(fā)生在前期和末期:
(1)前期紡錘體的形成過程不同:動物細(xì)胞中紡錘體是由中心體發(fā)出星射線形成的;植物細(xì)胞中紡錘體是由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成的.
(2)末期細(xì)胞質(zhì)的分開方式不同:動物細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個子細(xì)胞;植物赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個.

解答 解:A、細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成只發(fā)生在植物細(xì)胞有絲分裂過程中,A錯誤;
B、同源染色體配對只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,B錯誤;
C、動物細(xì)胞有絲分裂與植物細(xì)胞有絲分裂的差異主要發(fā)生在前期(紡錘體的形成過程不同)和末期(細(xì)胞質(zhì)的分開方式不同),C正確;
D、兩個中心粒復(fù)制形成兩組中心粒發(fā)生在間期,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,掌握動植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

玉米是遺傳學(xué)常用的實驗材料。它是雌雄同株異花植物(圖甲),其性別受基因控制。實驗證明,如果改變某些基因的組成,可使玉米從雌雄同株變成雌雄異株。玉米的雌花序由顯性基因B控制,雄花序由顯性基因T控制(兩對基因位于非同源染色體上)。當(dāng)基因型為bb時,植株就不長雌花序;蛐蜑閠t時,植株中原來的雄花序轉(zhuǎn)為雌花序,F(xiàn)有四種純合的玉米品種如下圖所示,利用四種玉米品種作親本,進行雜交試驗,試回答下列問題:

(1)如果用乙和丙進行雜交,產(chǎn)生的F1代自交,則F2代中的雌雄同株、雄株、雌株之比為 ,其中表現(xiàn)型跟圖中的丙相同的比例為 ,基因型與丁相同的在雌株中所占比例為 。

(2)如果用乙和丁進行雜交,產(chǎn)生的后代的表現(xiàn)型與圖中的 相同,這種后代與圖中的 類型的個體雜交,產(chǎn)生的后代中雄株和雌株比例為1∶1。

(3)某良種場有乙、丙、丁三種玉米品種,提供給農(nóng)民的雜交玉米種子必須是用 雜交產(chǎn)生的種子,原因是

(4)某同學(xué)為了驗證B和b、T和t兩對等位基因位于非同源染色體上,利用甲和丁植株間行種植,使其自然授粉。完成其后步驟,并預(yù)測實驗結(jié)果。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.番茄果實的顏色由1對等位基因A,a控制著,下表是關(guān)于果實的3個雜交實驗及其結(jié)果,分析回答:
實驗組親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅果黃果
1紅果×黃果492504
2紅果×黃果9970
3紅果×紅果1511508
(1)番茄的果色中,顯性性狀是紅果,這一結(jié)論如果是依據(jù)實驗2或3得出的.
(2)寫出3個實驗中兩個親本的基因型:
實驗一:Aa×aa;
實驗二:AA×aa;
實驗三:Aa×Aa.
(3)F1所有紅果中純合子的比例是16.8%.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.青蛙的精卵結(jié)合過程可分為以下幾個步驟,其中體現(xiàn)受精實質(zhì)的是( 。
A.精子與卵細(xì)胞接觸并相互識別
B.精子的頭部進入卵細(xì)胞內(nèi)
C.卵細(xì)胞膜發(fā)生改變阻止其他精子進入
D.精子核與卵細(xì)胞核相融合

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.運用動物體細(xì)胞雜交技術(shù)可實現(xiàn)基因定位.研究發(fā)現(xiàn):用人體細(xì)胞與小鼠體細(xì)胞進行雜交得到的雜種細(xì)胞含有雙方的染色體.雜種細(xì)胞在持續(xù)分裂過程中僅保留鼠的染色體而人類染色體則逐漸丟失,只剩一條或幾條.如圖是人的缺乏HGPRT酶突變細(xì)胞株(HGPRT-)和小鼠的缺乏TK酶細(xì)胞株(TK-)融合后并在HAT培養(yǎng)液中培養(yǎng)的過程,結(jié)果表明最終人的染色體在融合細(xì)胞中僅存有3號染色體或17號染色體或兩者都有.已知只有同時具有HGPRT酶和TK酶的融合細(xì)胞才可在HAT培養(yǎng)液中長期存活與繁殖.
(1)體細(xì)胞雜交克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和(或生殖隔離),過程 ①常使用的方法是滅活的病毒.細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是融合成一個核.
(2)過程 ②中,為了防止細(xì)菌的污染,所用培養(yǎng)液應(yīng)該添加一定量的抗生素,此外還要定期用胰蛋白酶(膠原蛋白酶)處理細(xì)胞,使貼壁生長的細(xì)胞脫落形成細(xì)胞懸液.
(3)從實驗中所起的作用可以判斷HAT培養(yǎng)基是一種選擇培養(yǎng)基.
(4)從圖示結(jié)果看,可以確定人的基因TK 酶位于17號染色體;該方法是否可以對鼠基因定位,為什么?不能,因為雜種細(xì)胞中保留了鼠的全部遺傳物質(zhì).

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12.下面A、B兩圖分別表示某種高等動物正在進行分裂的細(xì)胞,據(jù)圖回答:

(1)A圖表示減數(shù)分裂第一次分裂,該細(xì)胞減數(shù)分裂完成后,形成的子細(xì)胞是次級精母細(xì)胞;
(2)B圖表示減數(shù)分裂第二次分裂,該細(xì)胞減數(shù)分裂完成后,形成的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和第二極體;
(3)C圖表示有絲分裂,其中有同源染色體(對)、染色單體數(shù)(條)分別為4、0;
(4)D圖中四分體數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù)分別為2、4、8.

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19.下列表示純合子的是(  )
A.AabbB.AaBbC.aaBbD.AABB

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16.體細(xì)胞含42個染色體的六倍體普通小麥,其花粉和部分體細(xì)胞,通過組織培養(yǎng),分別培育成兩種小麥植株,它們分別是( 。
A.單倍體、六倍體B.三倍體、六倍體C.單倍體、二倍體D.二倍體、單倍體

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15.關(guān)于水在人體內(nèi)的生理作用,下列敘述正確的是( 。
A.結(jié)合水的比例越高,人體細(xì)胞的代謝活動越旺盛
B.基因表達(dá)的翻譯過程沒有水生成
C.用于留種的曬干種子中不含自由水
D.膝跳反射的興奮傳導(dǎo)離不開水

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同步練習(xí)冊答案