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人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，維持人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制是相當復雜的。圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調節(jié)過程的示意圖(其中A、B、C、D表示激素)，圖2表示神經系統(tǒng)對內分泌功能的三種調節(jié)方式(分別標記為甲、乙、丙)，結合圖1、圖2所示，分析回答下列問題。

（1）人體在寒冷環(huán)境下，產生寒冷感覺的部位是_____________，圖1中激素__________(填字母)的分泌量明顯增加，以增加產熱量，同時機體還可以通過皮膚血管收縮，減少皮膚的血流量等變化以減少散熱。

（2）血糖升高，一方面可以直接刺激胰島B細胞，引起________分泌增加；另一方面也可以通過________模式（填“甲”或“乙”或“丙”）調節(jié)分泌量，此時胰島B細胞屬于反射弧結構中的_________。

（3）若甲模式中，靶腺為卵巢，則女性排卵前性激素的含量逐漸升高，進而影響下丘腦和垂體中某些激素的分泌，這種調節(jié)機制稱為_______________。

（4）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖2中__________模式（填“甲”或“乙”或“丙”）調節(jié)，當人體內_____________升高時，其分泌量增加。

（5）人在劇烈運動時，交感神經的作用加強，使心跳和血液循環(huán)加快，以適應人體對物質和能量的需求。在此過程中，交感神經末梢釋放去甲腎上腺素，與胰島A細胞膜上的________結合，促進胰島A細胞分泌胰高血糖素，去甲腎上腺素屬于___________(填“神經遞質”或“激素”）。

（6）冷水刺激引起胃黏膜內的HCO3-減少，從而對___________(填“酸性”或“堿性”）物質的緩沖作用減弱，可引起胃黏膜損傷。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：貴州省遵義市2017屆高三上學期第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷 題型：選擇題

有關植物生命活動的調節(jié)，下列說法錯誤的是

A. 生長素的極性運輸是一個耗能的過程

B. 農業(yè)上可以應用赤霉素打破種子的休眠

C. 2,4-D是一種具有與生長紊相似的生理效應的植物激素

D. 植物激素調節(jié)是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關促胰液素的敘述，正確的是

A. 促胰液素是巴甫洛夫發(fā)現并命名的

B. 促進胰液分泌是一個神經調節(jié)過程

C. 促胰液素是由小腸黏膜分泌的

D. 促胰液素作用于胰腺，促進胰腺分泌胰島素

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科目：高中生物 來源：內蒙古鄂爾多斯市2017屆高三模擬考試理科綜合生物試卷 題型：綜合題

某植物花的顏色受多對等位基因控制，當個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因（即A B_C_……)才開紫花，否則開白花。某同學在大量多代種植某紫花品系時，在后代中偶然發(fā)現了兩株白花植株，將其自交，后代均表現為白花。

（1）若該植物花的顏色受自由組合的兩對等位基因控制，則基因型為AaBb的紫花植株自交后代的表現型及其比例為__________。若該植物花的顏色受自由組合的四對等位基因控制，則基因型為AaBbCcDd的紫花植株自交后代的表現型及其比例為__________。

（2）科學家研究發(fā)現該植物花的顏色確實受四對自由組合的等位基因控制，則該紫花品系的基因型為____。

（3）假設偶然發(fā)現的這兩株白花植株與該紫花品系都只有一對等位基因存在差異，請設計簡便的實驗來確定兩株白花植株的基因型是否相同。

該實驗的思路：____________________。

預期實驗結果和結論：若子代植株全開紫花，則_________________。

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科目：高中生物 來源：內蒙古鄂爾多斯市2017屆高三模擬考試理科綜合生物試卷 題型：選擇題

漿細胞是高度分化的淋巴細胞，已失去分裂的能力，下列變化都會在該細胞中發(fā)生的是

A. 氨基酸—淋巴因子；內質網膜—高爾基體膜

B. 葡萄糖→丙酮酸→C02；染色質→染色體

C. 葡萄糖→丙酮酸→酒精；ADP十Pi→ATP

D. 氨基酸→RNA聚合酶；[H]+02→H20

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科目：高中生物 來源：黑龍江省哈爾濱市2017屆高三下學期第四次模擬考試理綜生物試卷 題型：選擇題

下列說法中正確的是

A. 轉錄出的mRNA從核孔中出來后立即與翻譯的工具核糖體結合

B. DNA分子上發(fā)生了堿基對的替換、增添或缺失叫做基因突變

C. 遷入和遷出不能使生物的種群發(fā)生進化

D. 二倍體西瓜和四倍體西瓜是不同物種，但能通過有性生殖產生后代

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科目：高中生物 來源：福建省廈門市2017屆高三第二次（5月）質檢理綜生物試卷 題型：綜合題

消費者的同化量主要用于三種生命活動:①用于與其它物種爭奪相同資源；②用于避免被捕食；③用于繁殖后代。假設①+②+③=E，下圖表示消費者的能量E的三種分配類型。請回答下列問題：

（1）消費者的攝入量扣除___________即為同化量。從圖中可看出，若某種生物與其他生物競爭、避免被捕食的過程越激烈，則其用于___________的能量所占的百分比相對就越少。

（2）歐洲野兔進入澳大利亞初期，種群數量呈現爆發(fā)式增長，其能量E分配情況最可能是圖中的_______類型。歐洲野兔種群數量迅速增長的原因是______________________。

（3）某農田鼠害嚴重，鼠群的能量E分配屬于A類型。在生產中可采取 ___________措施使鼠群的環(huán)境容納量降低，使其能量E分配轉為_____________類型，進而控制鼠害，防止糧食減產。

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科目：高中生物 來源：普通高等學校2017屆招生全國統(tǒng)一考試模擬（五）理科綜合試卷生物試卷 題型：選擇題

如圖表示某生物處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質內mRNA含量變化，以及細胞周期各階段時長。下列敘述錯誤的是

A. b時期主要進行DNA復制

B. a、c時期核糖體較活躍

C. c時期細胞內DNA:染色體數=2:1

D. e時期細胞內無姐妹染色單體

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科目：高中生物 來源：2017年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理綜模擬試卷生物試卷 題型：綜合題

腐乳又稱豆腐乳，是中國流傳數千年的特色傳統(tǒng)民間美食，因其口感好、營養(yǎng)高，聞起來臭、吃起來香，深受中國老百姓及東南亞地區(qū)人民的喜愛，是一道經久不衰的美味佳肴。請回答下列有關問題：

（1）毛霉是腐乳發(fā)酵中起主要作用的微生物，是由于其體內存在的__________________酶，可將豆腐中的大分子有機物分解為小分子有機物，從而能提高其營養(yǎng)價值和風味。腐乳在制作時可通過___________等措施（至少兩種方法）來抑制微生物生長，防止腐乳腐敗變質。

（2）毛霉與泡菜制作所需的微生物新陳代謝的區(qū)別是____________________________。

（3）以前家庭生產腐乳利用的是大氣中的毛霉孢子，現代工廠化生產需要優(yōu)良的毛霉菌種，因此需要對毛霉進行分離。對毛霉進行分離的培養(yǎng)基中應含有的基本成分除了水、無機鹽外，還應有_____________。為了將毛霉從細菌中分離出來，應在培養(yǎng)基中添加_____________。對毛霉的接種常采用___________法，可根據__________________來判斷培養(yǎng)基的微生物是否是我們需要的微生物。

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