14.如圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖,其中數(shù)字①~⑦表示過(guò)程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)b激素的名稱是促甲狀腺激素、人體內(nèi)b的分泌量受到促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素兩種激素的調(diào)節(jié).過(guò)程④體現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)機(jī)制屬于反饋調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)機(jī)體受到某種刺激時(shí),血液中c 的含量增加,則機(jī)體的產(chǎn)熱量會(huì)增加,成年個(gè)體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會(huì)增強(qiáng).
(3)懷孕母親缺碘時(shí),c分泌量下降,使a 和b的分泌量升高,結(jié)果甲狀腺增生,胎兒的發(fā)育會(huì)受到影響.
(4)當(dāng)人體的血糖濃度高出正常范圍時(shí),下丘腦通過(guò)⑦使甲所分泌的胰島素激素增多,它與胰高血糖素(腎上腺素)激素的生理作用相互拮抗,共同調(diào)節(jié)血糖平衡.
(5)當(dāng)人體大量失水后,垂體釋放[d]抗利尿激素激素增多,從而維持體內(nèi)水分的平衡.

分析 據(jù)圖分析,激素a表示促甲狀腺激素釋放激素,激素b是促甲狀腺激素,激素c表示甲狀腺激素,d表示抗利尿激素.

解答 解:(1)激素b的名稱是促甲狀腺激素,分泌量受到促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素兩種激素的調(diào)節(jié).過(guò)程④是對(duì)下丘腦和垂體分泌活動(dòng)的抑制作用,體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
(2)當(dāng)機(jī)體受到某種刺激,血液中的甲狀腺激素的含量增加,在甲狀腺激素的作用下,機(jī)體的產(chǎn)熱量會(huì)增加,成年個(gè)體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會(huì)增強(qiáng).
(3)懷孕母親缺碘時(shí),甲狀腺激素分泌量會(huì)下降,通過(guò)反饋調(diào)節(jié),使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量都會(huì)增加,結(jié)果甲狀腺增生,胎兒的發(fā)育會(huì)受到影響,尤其是神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育受到的影響最大.
(4)當(dāng)人體的血糖濃度高出正常范圍時(shí),下丘腦通過(guò)⑦使甲所分泌的胰島素增多,與胰高血糖素(腎上腺素)的生理作用相互拮抗,共同調(diào)節(jié)血糖平衡.
(5)當(dāng)人體大量失水后,垂體釋放[d]抗利尿激素激素增多,促進(jìn)腎小管和結(jié)合管對(duì)水分的重吸收,維持體內(nèi)水分的平衡.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素     促甲狀腺激素釋放激素    甲狀腺激素    反饋
(2)增加 增強(qiáng)
(3)升高
(4)胰島素  胰高血糖素(腎上腺素)
(5)抗利尿激素

點(diǎn)評(píng) 本題考查激素的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程和作用,血糖平衡,水平衡的知識(shí),難度較小,解題的關(guān)鍵是識(shí)記、理解甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下圖中字母代表正常細(xì)胞中所含有的基因,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.①可以表示經(jīng)過(guò)秋水仙素處理后形成的四倍體西瓜的體細(xì)胞的基因組成

B.②可以表示果蠅體細(xì)胞的基因組成,該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組

C.③可以表示香蕉體細(xì)胞的基因組成

D.④可以表示雄性蜜蜂體細(xì)胞的基因組成,該細(xì)胞中有一個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川資陽(yáng)市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在分離、純化大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中,劃線接種(甲)、培養(yǎng)結(jié)果(乙)如下圖且甲乙的對(duì)應(yīng)位置不變。有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A.配制培養(yǎng)基時(shí)需進(jìn)行髙壓蒸汽滅菌

B.連續(xù)劃線的目的是獲得單個(gè)細(xì)菌形成的菌落

C.圖示接種過(guò)程中接種環(huán)至少灼燒了5次

D.甲中a區(qū)域?yàn)閯澗的起始位置

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.人體的體液是指( 。
A.細(xì)胞內(nèi)液和血漿B.細(xì)胞外液和消化液
C.細(xì)胞內(nèi)液和內(nèi)環(huán)境D.組織液和內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.艾滋病已被全世界廣泛關(guān)注.下列有關(guān)艾滋病的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.HIV侵入人體,主要攻擊B淋巴細(xì)胞,破壞人體的免疫功能
B.艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
C.與艾滋病人握手和共進(jìn)晚餐不會(huì)感染HIV
D.艾滋病是一種免疫缺陷病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列與元素和化合物有關(guān)的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.細(xì)胞含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
B.核酸中一定不含S元素
C.組成葉綠素離不開(kāi)微量元素鎂
D.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多以化合物的形式存在

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6.20世紀(jì)60年代后,醫(yī)院用淀粉酶替代酸來(lái)分解淀粉,效果顯著.如圖所示為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉的水解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合
B.pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同
C.pH為13的試管調(diào)到pH為7后淀粉含量基本不變
D.淀粉酶降低淀粉水解反應(yīng)活化能的作用比酸更顯著

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.利用卵細(xì)胞培育二倍體是目前魚(yú)類(lèi)育種的重要技術(shù),其原理是經(jīng)輻射處理的精子入卵后不能與卵細(xì)胞核融合,只激活卵母細(xì)胞完成減數(shù)分裂,后代的遺傳物質(zhì)全部來(lái)自卵細(xì)胞.關(guān)鍵步驟包括:①精子染色體的失活處理;②卵細(xì)胞染色體二倍體化.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)卵細(xì)胞的二倍體化有兩種方法.用方法一獲得的子代是純合二倍體,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍的原因是低溫抑制細(xì)胞紡錘體形成;用方法二獲得的子代通常是雜合二倍體,這是因?yàn)榘l(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換造成的.
(2)用上述方法繁殖魚(yú)類(lèi)并統(tǒng)計(jì)子代性別比例,可判斷其性別決定機(jī)制.若子代性別為雌性,則其性別決定為XY型(雌性為XX,雄性為XY):若子代性別為雄性,則其性別決定為ZW型(雌性為ZW,雄性為ZZ,WW個(gè)體不能成活).
(3)已知金魚(yú)的正常眼(A)對(duì)龍眼(a)為顯性,基因B能抑制龍眼基因表達(dá),兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)常染色體上.偶然發(fā)現(xiàn)一只有觀賞價(jià)值的龍眼雌魚(yú),若用卵細(xì)胞二倍體化的方法進(jìn)行大量繁殖,子代出現(xiàn)龍眼個(gè)體的概率為100%;若用基因型為AABB的雄魚(yú)與該雌魚(yú)雜交,子二代出現(xiàn)龍眼個(gè)體的概率為$\frac{1}{16}$.

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4.如圖表示細(xì)胞中幾種大分子物質(zhì)的元素組成及形成過(guò)程,①~⑤表示過(guò)程,其中單體1的某種物質(zhì)是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì).請(qǐng)根據(jù)圖中的信息結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)單體1、單體2、單體3分別是單糖、氨基酸、脫氧核苷酸;組成大分子物質(zhì)4的元素有C、H、O、N、P.
(2)過(guò)程①、②、③都是脫水縮合.其中過(guò)程②在核糖體(一種細(xì)胞器)上進(jìn)行,過(guò)程④主要在細(xì)胞核(細(xì)胞結(jié)構(gòu))上進(jìn)行.
(3)構(gòu)成植物細(xì)胞壁的是大分子物質(zhì)1(填圖中的某種大分子物質(zhì)),細(xì)胞壁的合成與高爾基體(一種細(xì)胞器)有關(guān).

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