分析 據(jù)圖分析,激素a表示促甲狀腺激素釋放激素,激素b是促甲狀腺激素,激素c表示甲狀腺激素,d表示抗利尿激素.
解答 解:(1)激素b的名稱是促甲狀腺激素,分泌量受到促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素兩種激素的調(diào)節(jié).過(guò)程④是對(duì)下丘腦和垂體分泌活動(dòng)的抑制作用,體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
(2)當(dāng)機(jī)體受到某種刺激,血液中的甲狀腺激素的含量增加,在甲狀腺激素的作用下,機(jī)體的產(chǎn)熱量會(huì)增加,成年個(gè)體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會(huì)增強(qiáng).
(3)懷孕母親缺碘時(shí),甲狀腺激素分泌量會(huì)下降,通過(guò)反饋調(diào)節(jié),使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量都會(huì)增加,結(jié)果甲狀腺增生,胎兒的發(fā)育會(huì)受到影響,尤其是神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育受到的影響最大.
(4)當(dāng)人體的血糖濃度高出正常范圍時(shí),下丘腦通過(guò)⑦使甲所分泌的胰島素增多,與胰高血糖素(腎上腺素)的生理作用相互拮抗,共同調(diào)節(jié)血糖平衡.
(5)當(dāng)人體大量失水后,垂體釋放[d]抗利尿激素激素增多,促進(jìn)腎小管和結(jié)合管對(duì)水分的重吸收,維持體內(nèi)水分的平衡.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素 促甲狀腺激素釋放激素 甲狀腺激素 反饋
(2)增加 增強(qiáng)
(3)升高
(4)胰島素 胰高血糖素(腎上腺素)
(5)抗利尿激素
點(diǎn)評(píng) 本題考查激素的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程和作用,血糖平衡,水平衡的知識(shí),難度較小,解題的關(guān)鍵是識(shí)記、理解甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的作用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中字母代表正常細(xì)胞中所含有的基因,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.①可以表示經(jīng)過(guò)秋水仙素處理后形成的四倍體西瓜的體細(xì)胞的基因組成
B.②可以表示果蠅體細(xì)胞的基因組成,該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組
C.③可以表示香蕉體細(xì)胞的基因組成
D.④可以表示雄性蜜蜂體細(xì)胞的基因組成,該細(xì)胞中有一個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川資陽(yáng)市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在分離、純化大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中,劃線接種(甲)、培養(yǎng)結(jié)果(乙)如下圖且甲乙的對(duì)應(yīng)位置不變。有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A.配制培養(yǎng)基時(shí)需進(jìn)行髙壓蒸汽滅菌
B.連續(xù)劃線的目的是獲得單個(gè)細(xì)菌形成的菌落
C.圖示接種過(guò)程中接種環(huán)至少灼燒了5次
D.甲中a區(qū)域?yàn)閯澗的起始位置
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)液和血漿 | B. | 細(xì)胞外液和消化液 | ||
C. | 細(xì)胞內(nèi)液和內(nèi)環(huán)境 | D. | 組織液和內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HIV侵入人體,主要攻擊B淋巴細(xì)胞,破壞人體的免疫功能 | |
B. | 艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播 | |
C. | 與艾滋病人握手和共進(jìn)晚餐不會(huì)感染HIV | |
D. | 艾滋病是一種免疫缺陷病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞含量最多的化合物是蛋白質(zhì) | |
B. | 核酸中一定不含S元素 | |
C. | 組成葉綠素離不開(kāi)微量元素鎂 | |
D. | 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多以化合物的形式存在 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合 | |
B. | pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同 | |
C. | pH為13的試管調(diào)到pH為7后淀粉含量基本不變 | |
D. | 淀粉酶降低淀粉水解反應(yīng)活化能的作用比酸更顯著 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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