5．下列實驗材料中，最適合用于“光合色素的提取和分離”實驗的是（　�。�
A．菠菜綠葉B．甘蔗的莖C．西瓜果肉D．玫瑰花瓣

分析 在“提取植物葉綠體色素”的實驗中，應(yīng)該選擇富含葉綠體，且易于操作的實驗材料，如新鮮的菠菜葉片．

解答 解：A、菠菜葉片含有葉綠體，且葉綠素含量高，A正確；
B、甘蔗的莖呈白色，不含有葉綠素，不適合作為該實驗的實驗材料，B錯誤；
C、西瓜果肉呈紅色或黃色，不含有葉綠素，不適合作為該實驗的實驗材料，C錯誤；
D、玫瑰花瓣呈紅色、白色或其它顏色，不含有葉綠素，不適合作為該實驗的實驗材料，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查葉綠體色素的提取和分離實驗，對于此類試題需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．對果樹進行壓條時，需要把壓條的樹皮環(huán)割一圈，環(huán)割后剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽會迅速發(fā)育成側(cè)枝，這是因為（　�。�
A．頂芽不再會產(chǎn)生生長素
B．剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度升高
C．剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度降低
D．剝?nèi)σ陨系膫?cè)芽生長素濃度降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是三個相鄰的植物細胞，以及它們之間水分流動方向的示意圖．圖中三個植物細胞的細胞液，在濃度上的關(guān)系是（　�。�
A．甲＜乙＜丙B．甲＞乙＞丙C．甲＞乙，且乙＜丙D．甲＜乙，且乙＞丙

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)特異性免疫過程的敘述正確的是（ ）

A．漿細胞和記憶細胞均可由B細胞分裂分化而來，但記憶細胞不能再繼續(xù)分化

B．病毒侵染機體后最終被細胞免疫清除，在此過程中無抗體產(chǎn)生過程

C．HIV病毒主要攻擊效應(yīng)T細胞，導(dǎo)致靶細胞不能裂解死亡

D．注射抗狂犬免疫球蛋白后機體不會產(chǎn)生相對應(yīng)的記憶細胞和抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列屬于群落層次的是（　�。�
A．年齡結(jié)構(gòu)和性比B．土壤中小動物的物種豐富度
C．水池中大鱸魚和小鱸魚的分布D．能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某蛋白質(zhì)分子中有M個氨基酸組成，其中有N條肽鏈，則此蛋白質(zhì)分子中至少含有幾個氧原子（　�。�
A．2MB．M-NC．MD．M+N

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列各項應(yīng)用中，主要利用細胞呼吸原理的是（　�。�
①低溫干燥貯存種子 ②提倡慢跑 ③稻田定期排水 ④糖漬、鹽漬食品 ⑤用透氣的消毒紗布包扎傷口．
A．①②④⑤B．①②③⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示某實驗小組利用玉米胚芽鞘探究生長素在植物體內(nèi)運輸方向的實驗設(shè)計思路，為證明生長素在植物體內(nèi)具有極性運輸特點，最好應(yīng)選擇（　　）
A．甲和乙B．乙和丁C．甲和丙D．丙和丁

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核細胞與真核細胞的統(tǒng)一性的敘述，正確的是

A．都有線粒體 B．都有核糖體

C．都有染色體 D．都有核膜

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同步練習(xí)冊答案