17．對(duì)果樹進(jìn)行壓條時(shí)，需要把壓條的樹皮環(huán)割一圈，環(huán)割后剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽會(huì)迅速發(fā)育成側(cè)枝，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．頂芽不再會(huì)產(chǎn)生生長素B．剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度升高C．剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度降低D．剝?nèi)σ陨系膫?cè)芽生長素濃度降低

分析 生長素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，即從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸；生長素的作用具有兩重性，在較低濃度范圍內(nèi)生長素促進(jìn)生長，在高濃度范圍內(nèi)生長素抑制生長；植物的頂端優(yōu)勢就是植物生長素作用的兩重性特點(diǎn)的重要體現(xiàn)．
根據(jù)題意分析可知：對(duì)果樹進(jìn)行壓條時(shí)，需要把壓條樹皮環(huán)割一圈，環(huán)割后，頂端產(chǎn)生的生長素不能向下端運(yùn)輸，側(cè)芽部位生長素濃度降低，頂端優(yōu)勢解除，因此剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽會(huì)迅速發(fā)育成側(cè)枝．

解答 解：A、剝?nèi)箜斞慨a(chǎn)生的生長素不變，A錯(cuò)誤；
B、剝?nèi)箜斞慨a(chǎn)生的生長素不會(huì)運(yùn)輸?shù)絼內(nèi)ο聜?cè)芽部位，側(cè)芽生長素濃度降低，B錯(cuò)誤；
C、剝?nèi)箜斞慨a(chǎn)生的生長素不會(huì)運(yùn)輸?shù)絼內(nèi)ο聜?cè)芽部位，側(cè)芽生長素濃度降低，C正確；
D、剝?nèi)σ陨系膫?cè)芽生長素濃度仍在升高，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生長素作用的兩重性，生長素的極性運(yùn)輸，利用生長素作用的兩重性和生長素極性運(yùn)輸?shù)慕忉屔a(chǎn)生活中的現(xiàn)象是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．一個(gè)基因型為DdEe的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了4個(gè)精子，基因型分別為DE、dE、De、de，請(qǐng)推測這兩對(duì)等位基因的位置（　　）
A．位于兩對(duì)同源染色體上B．位于一對(duì)同源染色體上
C．肯定是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果D．位于一對(duì)或者兩對(duì)同源染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖為某高等雄性動(dòng)物的精原細(xì)胞染色體和基因組成示意圖．請(qǐng)分析回答：
（1）圖中A和a稱為等位基因．
（2）圖中①和②叫做同源染色體．
（3）該細(xì)胞產(chǎn)生的配子有2種，比例為1：1．
（4）該生物測交，后代有4種表現(xiàn)型，其中與該生物不同的類型有3種，測交后代表現(xiàn)型比例為1：1：1：1．
（5）該生物自交，后代有9種基因型，4種表現(xiàn)型，表現(xiàn)型比為9：3：3：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．生物組織中還原性糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．花生種子切片中脂肪的鑒定需要使用顯微鏡
B．用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)不需要加熱
C．還原性糖的鑒定可用酒精燈水浴加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀
D．雙縮脲試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用，班氏試劑則不用現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某高等植物葉綠體進(jìn)行光合作用的圖解，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題：
（1）圖中A表示的結(jié)構(gòu)是由類囊體堆疊而成的．若f為高能化合物，則b、c代表的物質(zhì)名稱依次是：O2和ADP．
（2）h與i反應(yīng)生成j的過程稱為CO2的固定，j與f、e反應(yīng)稱為C3的還原．
（3）依據(jù)圖分析，影響光合作用的外界條件有水分的供應(yīng)、環(huán)境中的CO2的濃度、光照和溫度（或礦質(zhì)元素）等．
（4）若g用于細(xì)胞的有氧呼吸，則相關(guān)反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于原核生物基因表達(dá)的過程說法正確的是（　�。�
A．一個(gè)基因翻譯可形成多種mRNA分子
B．RNA-DNA雜交區(qū)域中堿基配對(duì)方式有G-C、C-G、A-U、U-A
C．同一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄而成的mRNA翻譯時(shí)能得到多條不同的多肽鏈
D．原核細(xì)胞中DNA與周圍核糖體直接接觸，并通過RNA傳遞信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，一段時(shí)間后，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)或化合物中具有放射性的是（　�。�
①脫氧核糖�、诤颂求w　③ATP�、芗�(xì)胞膜�、萑~綠體．
A．①②③④⑤B．②③④⑤C．②③④D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖1中A表示基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的某動(dòng)物的體細(xì)胞，B、C分別表示該動(dòng)物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象，E、F為最終形成的子細(xì)胞；圖2為該動(dòng)物部分組織切片的顯微圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中數(shù)字①表示的生理過程是有絲分裂．
（2）A細(xì)胞的基因組成是AaaaBBbb，與圖2甲 細(xì)胞的基因組成相同．C細(xì)胞的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體，若E細(xì)胞的基因組成是AB，則D細(xì)胞的基因組成為aabb．
（3）圖1和圖2中的所有細(xì)胞中有2個(gè)染色體組數(shù)的有B、甲、乙細(xì)胞細(xì)胞
（4）通常情況下，該動(dòng)物的基因A和a的分離發(fā)生在②（用圖中數(shù)字表示）分裂過程中．
（5）對(duì)于有性生殖的生物來說，維持前后代體細(xì)胞數(shù)目的恒定，除了圖1中的②③過程，還需存在的生理過程是受精作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)材料中，最適合用于“光合色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A．菠菜綠葉B．甘蔗的莖C．西瓜果肉D．玫瑰花瓣

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