關(guān)于固定化酶和一般酶制劑在應(yīng)用效果上的說法,錯誤的是 ( )
A.固定化酶生物活性強,可長久使用
B.一般酶制劑應(yīng)用后和產(chǎn)物混在一起,產(chǎn)物的純度不高
C.一般酶制劑參加反應(yīng)后不能重復(fù)利用
D.固定化酶可以反復(fù)利用,降低生產(chǎn)成本,提高產(chǎn)量和質(zhì)量
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采摘的枝條中,芽多且較嫩枝條相對來說更容易生根 | |
B. | 兩個不同的生長素濃度促進根生長的效果可能相同 | |
C. | 生長素類似物可能污染環(huán)境,實驗結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液 | |
D. | 生長素促進生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅱ4、Ⅱ5、Ⅲ1均攜帶相關(guān)致病基因 | |
B. | Ⅱ5、Ⅲ1均沒有攜帶相關(guān)致病基因 | |
C. | Ⅱ4、Ⅱ5攜帶白化病基因,Ⅲ1不攜帶白化病基因 | |
D. | Ⅲ1攜帶白化病基因,Ⅲ2同時攜帶白化病、紅綠色盲癥基因 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥中國科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑中,得到胚狀體和愈傷組織都是通過哪個過程進行的
A.分化 B.脫分化 C.再分化 D.誘導(dǎo)
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥中國科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于DNA聚合酶催化合成DNA子鏈的說法中,正確的是 ( )
A.以DNA為模板,使DNA子鏈從5′端延伸到3′端的一種酶
B.Taq DNA聚合酶必須在每次高溫變性處理后再添加
C.DNA聚合酶能特異性地復(fù)制整個DNA的全部序列
D.Taq DNA聚合酶是從深海生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)的
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥中國科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下面對月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的敘述錯誤的是 ( )
A.花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織,主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及濃度
B.一般來說選用單核期的花粉可提高誘導(dǎo)出花粉植株的成功率
C.選擇花粉是否處于合適的發(fā)育期,常用醋酸洋紅對花粉的細胞核進行染色
D.胚狀體和愈傷組織都具有胚芽、胚軸和胚根等結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥中國科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是關(guān)于“檢測土壤中細菌總數(shù)”實驗操作的敘述,其中錯誤的是
A.用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板
B.取104、105 、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1ml,分別涂布于各組平板上
C.將實驗組和對照組平板倒置,37℃恒溫培養(yǎng)24-48小時
D.確定對照組無菌后,選擇菌落數(shù)在300以上的實驗組平板進行計數(shù)
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高一下月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在真核細胞的增殖過程中一定是( )
A.有DNA復(fù)制 B.出現(xiàn)紡錘體
C.存在細胞周期 D.產(chǎn)生的子細胞都相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高二下月考生物文試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)生態(tài)方面的問題:圖甲中,曲線①②③分別表示某野生動物種群數(shù)量達到環(huán)境容納量后,其未來所發(fā)生的三種可能變化,曲線 說明其種群棲息地被破壞的程度較輕,當曲線③趨近零時,對該動物種群宜采取 (填“就地”或“易地”)保護的措施以防止其滅絕。
當種群數(shù)量對應(yīng)于d點時,其年齡組成為 。
跳蟲、甲螨和線蟲是土壤中的主要動物類群,對動植物的分解起重要作用。請回答:
由于跳蟲和甲螨活動能力 ,身體 ,不適合用樣方法或標志重捕法進行調(diào)查,在進行這類研究時,常用 的方法進行采集、調(diào)查。
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