20.圖甲是物質(zhì)A通過細胞膜的示意圖.請回答以下問題.

(1)物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸,其運輸方式也可用圖乙中的曲線②(填①或②)表示.如果物質(zhì)A釋放到細胞外,則轉(zhuǎn)運方向是Ⅱ→Ⅰ(填Ⅰ→Ⅱ或Ⅱ→Ⅰ).
(2)圖甲中細胞膜是在電子(填“光學顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果,其主要成分為蛋白質(zhì)和脂質(zhì).
(3)圖中物質(zhì)B指的是載體(蛋白),該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸.
(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸?shù)膭恿碜阅蓚?cè)物質(zhì)的濃度差,曲線②Q點時影響物質(zhì)運輸速率的因素可能有載體(蛋白)數(shù)量和能量.

分析 1、據(jù)圖甲分析,物質(zhì)A從低濃度向高濃度運輸,應屬于主動運輸,其中B物質(zhì)表示載體;Ⅰ側(cè)含有糖蛋白,表示細胞膜外.
2、根據(jù)圖乙分析,①曲線圖表示細胞外濃度與運輸速率成正比,運輸方式是自由擴散;曲線圖②表示物質(zhì)運輸可逆濃度進行,運輸方式是主動運輸.

解答 解:(1)物質(zhì)A物質(zhì)的跨膜運輸能逆濃度運輸,運輸方式是主動運輸,圖乙中,曲線②反映出物質(zhì)進入細胞可以逆濃度梯度進行,說明物質(zhì)運輸方式與A相同.Ⅰ側(cè)含有糖蛋白,代表膜外,如果物質(zhì)A釋放到細胞外,則轉(zhuǎn)運方向是Ⅱ→Ⅰ.
(2)圖甲中細胞膜的結(jié)構(gòu)圖是亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該圖是在電子顯微鏡下觀察得到的,該膜的模型被稱為流動鑲嵌模型,其主要成分為蛋白質(zhì)和脂質(zhì).
(3)圖中物質(zhì)B指的是載體蛋白,蛋白質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸.
(4)圖乙中曲線①反映的是自由擴散,而影響自由擴散的因素主要是膜兩側(cè)的濃度差;曲線②反映的是主動運輸,而影響主動運輸?shù)囊蛩刂饕禽d體和能量.
故答案為:
(1)主動運輸        ②Ⅱ→Ⅰ
(2)電子      蛋白質(zhì)   脂質(zhì)
(3)載體(蛋白)      氨基酸
(4)濃度差      載體(蛋白)數(shù)量        能量

點評 本題考查生物膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞,意在考查考生的理解物質(zhì)跨膜運輸?shù)奶攸c,理解物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠绊懸蛩,屬于中檔題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2016屆陜西省安康市高三第二次調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

先天性葡萄糖—半乳糖吸收不良癥為單基因隱性遺傳病,其遺傳遵循孟德爾定律,男性正常的一對夫妻生育的4個孩子中,3個男孩正常,1個女孩患病。以下推斷合理的是( )

A.該對夫妻中有一方可能為患病者

B.該致病基因在常染色體上,夫妻雙方均為雜合子

C.子代三個正常一個患病的現(xiàn)象說明發(fā)生了性狀分離

D.3個正常孩子為雜合子的概率為2/3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)動體內(nèi)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.骨骼肌纖維內(nèi)乳酸積累過多,會引起細胞體積減小
B.維生素和纖維素都不屬于內(nèi)壞境的成分
C.切除動物的垂體后,血液中的生長激素的濃度下降
D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導方向與膜內(nèi)的電流方向相反

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.激素作為一種化學信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞.圖1是某人的體檢化驗單和人體的血糖調(diào)節(jié)示意圖.圖2表示胰島B細胞分泌激素及其發(fā)揮血糖調(diào)節(jié)作用的過程.請分析回答:

(1)正常人空腹時的血糖濃度是80~120mg/dl.從圖中的化驗單可以看出其生理指標測定值異常的項目有肌酐、血清葡萄糖、甘油三酯.
(2)能促使胰島B細胞分泌胰島素增加的刺激X最可能是血糖含量升高.據(jù)人體血糖調(diào)節(jié)示意圖可知,正常人的血糖平衡是由神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(3)圖2中的激素a是胰高血糖素,它與激素b的關(guān)系是拮抗作用.在血糖調(diào)節(jié)中,胰島素和胰高血糖素需要通過體液的運輸,才能到達肝細胞等靶細胞處發(fā)揮調(diào)節(jié)作用.
(4)如果不吃早餐或早餐吃的很少,則不利于身體健康.此時機體會處于饑餓狀態(tài),但一般情況下,體內(nèi)的血糖仍能維持相對穩(wěn)定,請從體液調(diào)節(jié)的角度分析原因:血糖濃度降低時,胰島A細胞分泌胰高血糖素增加,使肝糖原分解成葡萄糖增加,葡萄糖進入血液使血糖維持相對穩(wěn)定.
胰島A細胞和胰島B細胞在生理功能上存在穩(wěn)定性差異的根本原因是基因的選擇性表達.
(5)如果圖中的靶細胞是肝細胞,則胰島B細胞分泌的激素與其膜上的受體結(jié)合后,細胞中肝糖原的合成速度將會加快(填“加快”或“減慢”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( 。
A.一片森林中全部喬木為一個種群,自然條件下種群基因頻率不會改變
B.大草原不同地段物種組成存在差異,這些差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)
C.物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的一項重要功能,生物圈中的物質(zhì)循環(huán)具有全球性
D.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,調(diào)查植物種群密度常用的方法是樣方法

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

5.分析如圖中化合物的結(jié)構(gòu),回答問題.

(1)該化合物中①表示氨基,④表示肽鍵,⑦表示羧基.
(2)該化合物是由4種氨基酸通過脫水縮合方式形成的,該化合物叫四肽.
(3)該化合物中的氨基酸種類不同是由R基決定的,其編號是②③⑤⑥.
(4)該化合物含有2個氨基、2個羧基,若完全水解成為氨基酸則需要3個水分子.
(5)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是采用不同方法培育良種牛的過程,請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)②過程使用反轉(zhuǎn)錄酶酶,③表示PCR技術(shù),該技術(shù)的條件是原料、能量模板、引物、Taq酶.④表示基因工程中構(gòu)建基因表達載體過程,目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在、遺傳、表達并發(fā)揮作用.
(2)如果要人工控制牛的性別,可采用X精子與Y精子分離技術(shù)技術(shù),對早期胚胎進行性別鑒定,可以取滋養(yǎng)層細胞進行DNA分析,所使用的基因探針來自Y染色體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.研究人員從一種野生植物的貯藏根中提取出一種化學物質(zhì),有人認為是一種能促使葡萄糖分解的酶,有人認為是一種能促使蔗糖分解的酶.對此,研究人員設(shè)計并做了以下相關(guān)實驗.

(1)要確定此物質(zhì)是催化葡萄糖分解的酶還是催化蔗糖分解的酶,研究人員設(shè)計了如圖所示的實驗過程,在水浴加熱后,若兩支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明該物質(zhì)是能催化蔗糖分解,若兩支試管均不出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)是能催化葡萄糖分解.
(2)若以上實驗完成后,已經(jīng)確定其為催化葡萄糖分解的酶,化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),需要確定其催化作用的最適溫度,設(shè)計實驗的基本思路是先確定系列等溫度梯度,再參照上圖中甲試管的處理方法進行實驗,實驗結(jié)束后,再選擇其中磚紅色沉淀最少的兩支試管所對應的溫度,設(shè)置差值更小的溫度梯度,重復進行實驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物生長素已被廣泛使用.下列各項,與植物生長素應用無關(guān)的是(  )
A.培育無籽番茄B.棉花保蕾、保鈴C.促進果實成熟D.促進插枝生根

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