下列關于酶的敘述,錯誤誤的是
A.酶與雙縮脲試劑不一定發(fā)生紫色反應
B.反應前后,酶的化學性質和數(shù)量不變
C.低溫能降低酶活性的原因是破壞了酶的空間結構
D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應的底物
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6.3×107kJ | B. | 8.6×107kJ | C. | 4.3×107kJ | D. | 7.45×107kJ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核的基因差別導致表現(xiàn)型不同 | |
B. | 個體細胞的差別導致表現(xiàn)型不同 | |
C. | 細胞內的不同基因選擇性表達的結果 | |
D. | 同一個體細胞核中的遺傳物質相同 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時H2O2分解產生的O2量隨時間的變化曲線。若該酶促反應過程中改變某一初始條件,以下敘述正確的是
A.pH=a時,e點下移,d點左移
B.pH=c時,e點為O
C.H2O2量增加時,e點不移動,d點左移
D.溫度降低時,e點不移動,d點右移
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科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調節(jié)的敘述錯誤誤的是
A.植物的向光性和莖的背地性不能體現(xiàn)生長素的兩重性
B.內環(huán)境中Na+、K+濃度的相正確穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性
C.穩(wěn)態(tài)是機體在神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)下,通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動來共同維持的
D.反饋調節(jié)是生命系統(tǒng)中普遍存在的調節(jié)機制,正確于穩(wěn)態(tài)維持有重要意義
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動植物細胞結構是一樣的 | |
B. | 證明了生物彼此之間存在親緣關系 | |
C. | 說明了生物界和非生物界具有統(tǒng)一性 | |
D. | 告訴人們所有的生物均由細胞構成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示過程①②③需經(jīng)消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成 | |
B. | ④可表示細胞所需要的O2、養(yǎng)料,⑤可表示代謝產生的CO2等物質 | |
C. | 過程⑥表示體內細胞通過內環(huán)境與外界環(huán)境進行物質交換 | |
D. | 圖示的內環(huán)境通常由血液、組織液和淋巴組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、O、Ca、K | B. | O、C、H、N | C. | O、C、N、P | D. | C、H、O、P |
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