5.某種小鼠的體色受常染色體基因的控制,現(xiàn)用一對(duì)純合灰鼠雜交,F(xiàn)1都是黑鼠,F(xiàn)1中的雌雄個(gè)體相互交配,F(xiàn)2體色表現(xiàn)為9黑:6灰:1白.下列敘述正確的是( 。
A.F2黑鼠有兩種基因型
B.F2灰鼠中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{2}$
C.小鼠體色遺傳遵循基因自由組合定律
D.若F1與白鼠雜交,后代表現(xiàn)為2黑:1灰:1白

分析 根據(jù)題意分析可知:F2中小鼠的體色為黑:灰:白=9:6:1,是“9:3:3:1”的變式,這說(shuō)明小鼠的毛色受兩對(duì)等位基因的控制(相應(yīng)的基因用A和a、B和b表示),且這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律.黑色鼠的基因型為A_B_,灰色鼠的基因型為A_bb和aaB_,白色鼠的基因型為aabb.

解答 解:A、F2黑鼠有四種基因型,分別是AABB、AABb、AaBB、AaBb,A錯(cuò)誤;
B、F2灰鼠的基因型有AAbb、Aabb、aaBB、aaBb,比例為1:2:1:2,所以,能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{3}$,B錯(cuò)誤;
C、F2體色表現(xiàn)為9黑:6灰:l白,是“9:3:3:1”的變式,這說(shuō)明小鼠的毛色受兩對(duì)等位基因的控制,遵循基因自由組合定律,C正確;
D、若F1黑鼠AaBb與白鼠aabb雜交,后代基因型為AaBb、Aabb、aaBb、aabb,所以表現(xiàn)型為1黑:2灰:1白,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是以“9:6:1”為突破口,準(zhǔn)確判斷基因型和表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系,進(jìn)而推斷出親本和子一代的基因型,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是果酒果醋的制作流程 (如圖所示).請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)在葡萄酒制作過(guò)程中出現(xiàn)葡萄酒變酸現(xiàn)象,其原因可能是發(fā)酵液中混有乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸;也可能是發(fā)酵裝置密閉不嚴(yán),導(dǎo)致醋酸菌生長(zhǎng)繁殖,產(chǎn)生醋酸.
(2)某同學(xué)嘗試用罐頭瓶制作果酒,在培養(yǎng)過(guò)程中,每隔12h左右將瓶蓋擰松一次,此后再擰緊,這樣做的主要目的,一是放掉發(fā)酵產(chǎn)生的CO2,二是避免氧氣進(jìn)入和雜菌污染.
(3)在果酒制作中,加入的新鮮葡萄汁沒(méi)有經(jīng)過(guò)滅菌處理,但是在制出的果酒中基本檢測(cè)不出酵母菌以外的雜菌,從生態(tài)學(xué)角度分析:一是酵母菌與雜菌之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;二是由于果酒中的酒精不利于雜菌的生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如表為某人血液中甲狀腺激素的檢測(cè)結(jié)果.據(jù)此分析,其體內(nèi)最不可能發(fā)生的是( 。
檢測(cè)項(xiàng)目測(cè)定值參考范圍單位
甲狀腺激素10.03.1~6.8Pmol/L
A.體溫比正常人低B.組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速
C.促甲狀腺激素分泌減少D.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖甲表示某種植物細(xì)胞,圖乙表示酵母菌細(xì)胞,①~⑨表示細(xì)胞有關(guān)結(jié)構(gòu),圖丙為植物光合作用過(guò)程中物質(zhì)、能量轉(zhuǎn)換關(guān)系簡(jiǎn)圖,A~G表示有關(guān)物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中結(jié)構(gòu)⑤為胞間連絲,除與細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)外,還具有信息交流(或信息傳遞)功能.將細(xì)胞甲、乙置于適宜濃度的纖維素酶、果膠酶溶液中保溫15min后,再移至蒸餾水中,一段時(shí)間后,甲、乙出現(xiàn)的變化分別為吸水脹破、基本不變.
(2)不同的光照強(qiáng)度主要影響甲細(xì)胞內(nèi)葉綠體形成AC(D)(填丙圖中字母A~G)的能力,進(jìn)而影響對(duì)葉綠體基質(zhì)中E(G)(填丙圖中字母A~G)的利用.
(3)在500mL的燒瓶中,加入適量活化的酵母菌細(xì)胞和50mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液,充分搖勻后,將瓶口密封靜置.一段時(shí)間后,燒瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的CO2來(lái)自圖乙中的⑤⑧(填標(biāo)號(hào)).
(4)血球計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具.某同學(xué)利用規(guī)格為1mm×1mm血球計(jì)數(shù)板,測(cè)定某酵母菌培養(yǎng)液的種群密度.其計(jì)數(shù)室以雙線等分成25個(gè)中方格,每個(gè)中方格分為16個(gè)小格,蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm.將該培養(yǎng)液稀釋100倍后,在計(jì)數(shù)室的5個(gè)中方格內(nèi)的酵母菌總數(shù)為80個(gè),則1mL該培養(yǎng)液中有酵母菌約4×108個(gè).
(5)自然條件下酵母菌和該種植物細(xì)胞都能進(jìn)行的生理過(guò)程為BC
A.光合作用   B.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸        C.基因表達(dá)        D.有絲分裂.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.為了研究乙醇對(duì)人體神經(jīng)行為能力的影響,科研人員選取若干志愿者,等量飲用同一種酒.參照世衛(wèi)組織神經(jīng)行為能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn),以受試者自身未飲酒時(shí)為對(duì)照,計(jì)算能力指數(shù)相對(duì)值,結(jié)果如圖所示.相關(guān)說(shuō)法不合理的是( 。
A.測(cè)試期間受試者血液中乙醇濃度的變化說(shuō)明人體能通過(guò)調(diào)節(jié)維持穩(wěn)態(tài)
B.飲酒使人興奮,因此乙醇會(huì)縮短興奮在相應(yīng)反射弧上的傳輸時(shí)間
C.對(duì)視覺(jué)信號(hào)作出判斷與反應(yīng)需經(jīng)過(guò)的神經(jīng)中樞位于大腦皮層和脊髓
D.運(yùn)動(dòng)障礙者不能進(jìn)行測(cè)試,因?yàn)槭茉囌叩姆瓷浠”仨毥Y(jié)構(gòu)完整和功能正常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列與免疫失調(diào)無(wú)關(guān)的疾病是(  )
A.過(guò)敏性鼻炎B.系統(tǒng)性紅斑狼瘡
C.類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎D.鐮刀型細(xì)胞貧血癥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.手術(shù)摘除小白兔的垂體后,其甲狀腺功能衰退的原因是(  )
A.大腦功能異常B.缺乏促性腺激素
C.缺乏促甲狀腺激素D.垂體-甲狀腺之間的神經(jīng)被切斷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

13.對(duì)因過(guò)量施肥導(dǎo)致“燒苗”的盆栽植物,合理的補(bǔ)救措施是(  )
A.加強(qiáng)光照B.大量澆水稀釋C.換土D.修剪部分枝葉

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東省等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某生物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是

A.用纖維素酶和果膠酶可以破壞結(jié)構(gòu)1

B.該細(xì)胞中細(xì)胞器4和8都能合成多糖

C.同時(shí)含有核糖和脫氧核糖的細(xì)胞器是3和5

D.該示意圖可以表示高等植物細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案